(九上预习篇)第十二章第3节.汽化与液化-【假期好时光】2024年物理八升九暑假作业（沪科版）

第十二章温度与物态变化 预习篇 第3节 汽化与液化 丫学习目标松e姚4阳.一 1.知道物质的液态和气态之间是可以转化的，了解汽化和液化现象。 2.能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念。 3.能区别汽化的两种方式：蒸发和沸腾，了解液化的方法 4.能用图像描述水沸腾时温度的变化情况，理解沸腾的条件及图像的含义。 重难点讲解g 知识点一汽化 1定义：物质从 态变为 态的过程称为汽化 【易错剖析】汽化”不要写作“气化” 2.方式：汽化有两种方式：沸腾和蒸发。 (1)沸腾：①定义：沸腾是在液体的 花 同时发生的 汽化现象。②水沸腾时的特 点：水沸腾的过程中，虽然继续 ,但它的温度却 ③沸点：水 时的温度叫沸点。 不同液体沸点 :相同液体在 下沸点也会发生改变，例如：水中放些 沸点会改 变，外界气压越 ,沸点会随之变低。在1标准大气压下，水的沸点是 ℃。 【规律总结】(1)液体沸腾的两个必要条件：一是液体的温度要达到沸点，二是需要吸热。 (2)水沸腾时和沸腾前气泡不同：沸腾时有大量的气池产生，并且气池在上升过程中逐渐变大，最后破裂：沸 腾前气泡在上升过程中，逐渐减小。 (2)蒸发：在液体 发生的汽化现象。蒸发与沸腾的联系与区别见下表，请将表格补充完整。 不同点 相同点 温度 发生位置 剧烈变化 温度变化 有无气泡 影响条件 蒸发 液体 汽化 吸热 液体内部 沸腾 达到沸点 剧烈 温度不变 有气泡 大气压 和表面 3.微观分析： (1)液体在沸腾时必须对液体继续加热，温度不变：沸腾时，大量分子会挣脱周围分子的 而飞出，必 须继续加热，为分子挣脱 提供 ,以便更多的分子飞出，但无 使液体温度升高。 (2)液体的蒸发可以随时发生：在任何温度下，总会有一些分子可以得到足够的 而挣脱周围液体分 子的 ,从而脱离液面飞向空中。 【典型例题1】在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。关于图中利用了哪 几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是 ①提高液体的温度：②增大液体的表面积：③加快液体表面空气流动速度。 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 47 假期母留宠 HK·物理·九年级·上 解析：根据影响蒸发快没的因素分析解答，即液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动速度。 ①热风干手器吹出的是热风，即提高了液体的温度，加快蒸发：②使用时，手掌充分展开，增大了液体的表 面积，加快蒸发：③热风千手器吹风，使空气流速加快，加快了蒸发。以上三项措施共同加快了蒸发的速 度，使手很快变千。故选D。 答案：D 【跟踪训练1】 为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示。他们把细水管放入树下 的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是 A.减少了水在地面的表面积 B.增大了水在地面的表面积 C.加快了地面上方空气的流动 D.提高了地面上水的温度 【典型例题2】生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水 A.同时沸腾 B.稍后也沸腾了 C.温度达到沸点，不会沸腾 D.温度低于沸点，不会沸腾 解析：锅里的水达到沸，点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，所以，碗内水的温度等于 水的沸，点，但碗内的水不能继续吸热，不会沸腾，故选C。 答案：C 【跟踪训练2】 周末，小华在家中烧开水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量太少了，于是，小华又往 锅里迅速加了一大豌冷水（水量比锅里的少）。下面最能大致反映整个烧水过程中水温随着时间变化的图 像是 () ◆温度℃ ◆温度/℃ 本温度℃ A温度/ 时间lmin 时间/in 时间/hmin 时间min A C 0 知识点二液化 L.定义：物质从 态变为 态的过程称为液化。 2.“白雾”“白气”现象：“白雾”“白气”并不是水蒸气，而是水蒸气 变成的 ,因为水蒸气是无色透 明、无法看到的。 【典型例题3】夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的 杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是 ( A甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 D.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 甲 解析：本题考查的是物态变化过程。夏天，空气中温度较高的水蒸气遇到温度很低 的装有冰水的甲烧杯，会在外壁上液化，形成一层水珠：而盛有热水的烧杯上半部分的温度较低，热水蒸发 的水蒸气逼到冷的杯壁，液化成小水滴而附着在烧杯的内型上。故选D。 答案：D 【跟踪训练3】 夏天，向盛有牛奶的杯内充人少量液态氨，可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌，贸然食用易冻伤 食道。看似“热气腾腾”，其实是 (