(九上预习篇)第十二章第2节.熔化与凝固-【假期好时光】2024年物理八升九暑假作业（沪科版）

假期⑧留宽 HK·物理·九年级·上 第2节 熔化与凝固 丫学习目标4职. 1.通过冰和石蜡熔化过程的科学探究，熟悉科学探究全过程的各个环节。 2.从科学探究过程中，学会描述熔化过程，理解熔化现象及其产生的条件。 3.了解常见晶体的熔点和凝固点，会分析熔化、凝固图线的物理意义。 4.知道晶体和非晶体的区别，能利用熔化、凝固规律解释相关的生活现象和自然现象。 重难点讲解a4g4g 知识点一熔化 1,在一定的条件下，物质的状态也会改变，称为物态变化。物质从固态变为液态的过程叫做 ,物质从 液态变为固态的过程叫做 【易错剖析】注意区分“熔化”和“溶化”“融化”：“熔化”是指物质吸热后从固态变成液态的过程，如冰吸热变成 水：面“溶化”则表示一些物质溶解在溶剂中的过程，如盐溶于水中变成盐水：“融化”属于熔化，特指冰、雪、 霜受热后化成水。如：春天来了，河面的冰开始融化。 2.探究冰和石蜡的熔化特点： 【提出问题】 【猜想与假设】 【实验器材】铁架台、烧杯、石棉网 火柴、碎冰块、蜡烛、 【设计实验与制定计划】 分别加热碎冰和石蜡，多次测量其加热过程中的温度，比较其 【进行实验与收集证据】 (1)分别将碎冰和石蜡放入两支试管中，按下图所示的装置分别加热碎冰和石蜡，观察碎冰和石蜡在熔化过 程中温度及状态的变化。 计时器 铁架台 温度计 试管 冰或石蜡 烧杯 石棉网 酒褙灯 (2)每隔相同的时间将测得的温度值及对应状态填入表中，并在坐标系中描出各点（碎冰和石蜡熔化时温度 随时间变化)，然后将这些点用平滑曲线连接起来。 时间/min 0 2 6 8 9 10 11 12 冰的温度/℃ -6 -4 -2 0 0 0 0 1 2 冰的状态 固 固 固 固液固液固液固液固液固液 固液 液 液 液 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 石蜡的状态 固 周 固 固 固固液固液固液固液 液 液 液 液 温度/℃ 温度心 44-4 时间lnin 时间in 出 b 42 第十二章温度与物态变化■ 预习篇 【方法点拨】实验中的观察要领有(1)观察对象：①碎冰的状态；②温度计的示数。(2)观察时间：①熔化前： ②熔化中；③完全熔化后。 【分析与论证】 (1)冰在熔化过程中温度变化的规律：冰在 ℃时会熔化，在熔化过程中继续 ,其温度 (2)石蜡在熔化过程中温度变化的规律：石蜡在熔化过程中只要外界 ,其温度便 【方法点拨】本次探究实验中采用了水浴加热法。这种加热方法，把冰装在试管里，再把试管放在装有水的烧 杯里加热，达到加热的目的。水浴法加热的优点：使物体受热均匀，减慢熔化过程，便于观察。 【典型例题1】如图甲所示是探究“冰在熔化时温度变化规律”的实验，图乙是根据实验数据画出的图像。 温度计 A温度/ 12时间min 甲 (1)图甲所用的加热方法叫做 ,这样做的好处是 (2)由图可知，冰在熔化过程中 (选填“吸热”或“放热”)，温度 (选填“升高”“不变”或“降 低”)，冰是 (选填“晶体”或“非晶体”)。 (3)由图乙可知，冰从开始熔化到完全熔化，大约持续了 min,熔点是 ℃，第6min时冰 处于 (选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。 解析：(1)道过加热烧杯中的水再加热试管的加热方法是水浴法：这样做的好处是使固体受热均匀。 (2)从2min到8min固体嫁化，冰在熔化过程中，不断加热，故不断吸热：温度不变：有固定的熔化温度即 为晶体，故冰是晶体。 (3)从2min开始熔化到8mim完全熔化，一共用了6min:落，点即熔化时温度不变的那一个，点，故为0℃： 第6min处于固液共存态。 答案：(1)水浴法使固体受热均匀(2)吸热不变晶体(3)60固液共存态 【跟踪训练1】 在加热条件完全相同的条件下，甲、乙、丙三种物质的熔化图像如图所示，由图可知：这三种物质中，甲和 可能是同种物质，如是同种物质，应该是由于物质的 不同导致甲熔化得更快。 温度/℃ 甲 时间m品 知识点二熔点 1晶体和非晶体： (1)定义：①有确定的 的 体，称为晶体：②没有确定的 的 体，称为非 晶体。 (2)熔化特点：①品体在熔化过程中尽管外界不断 ,但其温度仍 :②非晶体在熔化过程 中，外界不新 ,其温度会 ,随温度的升高逐渐由 变 ,最后变为 (3)常见的晶体和非晶体：①晶体： 钻石、冰 等：②非晶体： 塑料 等。 2.熔点 (1)定义：物理学中将 时的温度叫做熔点。 体有熔点，而 体则没有熔点。 43 假期母笼 HK·物理·九年级·上 (2)微观分析： ①熔化过程：当品体被加热时，分子运动更加 ,分子间的束缚随之 ,以致有的分子能较自 由地“游动”，呈 性，即品体处于熔化过程。 ②熔化吸热：在熔化过程中外界所提供的热量，用于 分子间