第2课 诸侯纷争与变法运动 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第2课诸侯纷争与变法运动 同步练习 一、单选题 1．德国思想家卡尔·雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中，把公元前500年前后同时出现在中国、西方和印度等地区的人类文化突破现象称之为“轴心时代”。以下对各学派描述匹配正确的是（　　） ①未能事人，焉能事鬼？②今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 ③上之所是，必亦是之。上之所非，必亦非之。 ④是以圣人处无为之事，行不言之教。 A．儒；墨；法；道 B．墨；法；儒；道 C．儒；法；墨；道 D．道；法；墨；儒 2．春秋时期，吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国。季札对各国视为“文明”象征的 乐舞与诗歌，都能一一点评。季札的到来，让原本视江南为“夷人”聚居之处的中原各国 大开眼界。这说明（　　） A．中华民族正式形成 B．华夏认同意识增强 C．江南地区经济发达 D．宗法血缘观念瓦解 3．周王室与同姓诸侯或同姓诸侯之间的外交辞令中，“父”被用于年龄较低贵族对年龄较长贵族的称呼。战国之后，将“父”与“兄”“老”“师”等词连缀，用于非血缘关系的长辈，这是“父”的进一步泛化。这种变化（　　） A．体现了儒家伦理体系的内涵 B．表明礼乐制延伸至底层 C．说明社会宗族推进社会变革 D．有利于促进社会的团结 4．下列著作中反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，被誉为社会生活百科全书的是（　　） A．《诗经》 B．《离骚》 C．《上林赋》 D．《窦娥冤》 5．战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。在这里，他们把“义”看作（　　） A．对客观世界的认识 B．个人的道德修养标准 C．对社会规律的认识 D．现实问题的解决途径 6．鲁国在鲁宣公十五年实行“初税亩”。如表是春秋三传对其做的解读，三者皆认为鲁国的“初税亩”（　　） 春秋三传 对“初税亩”的注解 《谷粱传》 初税亩者，非公之去公田，而履亩十取一也 《公羊传》 税亩者何？履亩而税也 《左传》 以丰财也 A．确立了什一税原则 B．增加了国家财政收入 C．催生了土地私有制 D．建立了中国税收制度 7．《过秦论》中道：秦孝公时“商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外”。据此可知，商鞅变法（　　） A．奠定了秦统一的基础 B．顺应了历史发展潮流 C．增强了秦国综合实力 D．促进了秦国经济繁荣 8．2021年7月，郑州发生了重大洪灾，某校发起的“郑州，我们在--起”的志愿者活动中，下列最不可能参加救灾的人群是（　　） A．高二（1）班儒家信徒 B．高二（2）班道家信徒 C．高二（3）班法家信徒 D．高二（4）班墨家信徒 9．商鞅变法时规定“五家为一伍，两伍为一什，什伍之内，各家相互纠察。”北魏孝文帝改革也规定“五家立一邻长，五邻立一里长，五里设一党长。”两者的共同作用主要是。（　　） A．健全了地方基层组织 B．有利于中央集权加强 C．抑制了土地兼并现象 D．延续了地方传统文化 10．辅佐商王成汤的伊尹，在西周时期作为良臣受到推崇。到了东周时期，伊尹又具有了庖厨、媵臣、间谍、谏臣、帝师等多种形象。这种变化（　　） A．源于伊尹自身的复杂经历 B．开启百家争鸣的文化盛况 C．折射社会环境的剧烈变动 D．顺应新兴阶级的争霸需要 11．商鞅变法“废井田，开阡陌”措施，对生产关系变革产生的深远影响是（　　） A．促进了封建租佃关系产生 B．以法律形式确认土地私有 C．小农经济成为主要的模式 D．小农成为赋税的主要来源 12．赵翼在《廿二史札记》中：“数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范雎、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，自身而为将，此已开后世布衣将相之例。”这反映出，春秋战国时期（　　） A．变法图强已成为历史潮流 B．实现了社会各阶层关系的流动和转变 C．门阀士族的等级不复存在 D．部分社会下层的政治地位呈上升趋势 13．春秋战国时期，列国争霸，游士纵横捭阖，为了博取人君之信任，争取发言机会及生存空间，他们多讲究论辩之术，由此产生了诸多流派。这一现象产生的大背景是（　　） A．社会经济政治的变化 B．中央集权局面的出现 C．封建土地制度的确立 D．知识分子阶层的兴起 14．商鞅变法内容中，规定“为田开阡陌封疆”的措施维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积极性。这反映封建土地私有制产生于（　　） A．原始社会 B．夏商周三代 C．春秋战国时期 D．秦汉时期 15．重农抑商政策是中国历代王朝基本的经济政策。这一政策，强调发展农耕经济，限制商业发展。它最早开始推行于（　　） A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．王安石变法 D．张居正改革