第13课《钱塘湖春行》课件（共20张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

钱塘湖春行 1 目录 作者简介 背景介绍 文学常识——边塞诗 诗词详解 品味妙处 课堂练习 2 第壹章 作者简介 3 白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。生于郑州新郑（今属河南），祖籍太原（今属山西）， 唐代现实主义诗人、唐代三大诗人之一。 白居易是唐代最高产的诗人之一， 其诗歌题材广泛，语言平易通俗，富有情味，现存有3000首。代表作《琵琶行》《长恨歌》等经典作品得到了广泛传播和流传，对后世产生了深远的影响。 白居易在政治领域也中发挥了重要作用，任职期间，表现出了卓越才干和良好的治国思想，为唐朝政治的发展做出了贡献。 同时，白居易在文学上从理论和创作实践中倡导了新乐府运动，强调了诗歌的“美刺”作用。 4 第贰章 《背景介绍》 5 写于长庆三、四年（公元823、824年）间的春天。钱塘湖是杭州西湖的别名。唐代开始，西湖一直是游览胜地，白居易少年时就神往西湖。 白居易任职杭州刺史的第二年春天刚刚来临，大地稍露些许春的气息，早就仰慕杭州美景的白居易迫不及待地来到了西湖边游赏，终于实现少年时的心愿。漫步西湖湖堤上，面对早春的西湖景色，白居易不禁为西湖美景感染，兴奋而作《钱塘湖春行》这首脍炙人口的西湖名诗。 6 第叁章 文学常识 7 现实主义 诗歌 现实主义诗歌作品大多数是以同情民众的疾苦，揭露社会腐朽昏庸为主题的，彰显的是诗人的家国意识、忧国忧民心态。 透过具体的现实主义作品可以感知当时的社会情状。另外，现实主义作品还有表现对国土沦丧的伤痛、渴望收复失地的信念、失地不能被收复的悲愤。 8 第肆章 诗词详解 9 《钱塘湖春行》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 唐 白居易 10 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 【起】叙事 交代游踪 此诗押“i”韵：西、泥、蹄、堤。 首联点题，交代游 踪。诗人从大处着笔，勾勒出西湖早春的轮廓，渲染气氛，奠定基调。 “孤山寺”“贾亭”两个地名连用，表明诗人是边走边看，暗扣诗题之“行”。 钱塘湖春行 “水面”与“云脚”相连，写出了早春湖面烟雾迷蒙、水汽萦绕的特点。 行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，水面平涨，白云低垂，秀色无边。 译 文 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 颔联写仰视所见禽鸟，描绘了一幅早莺争树、春燕衔泥的生动景象，显示了春天的勃勃生机。 一“争”一“啄”，呈现出活泼而充满生命力的春意。 · · 默写常考句 “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，表明早莺尚少，新燕始回，符合早春特点。 【承】写景 禽鸟活动 （动） 几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？ 译 文 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 颈联写俯察所见花草，生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机。 “乱”写出花的颜色和种类繁多。 “浅”写出春草初长，尚未丰茂，符合早春特点。 · · 默写常考句 【转】写景 早春花草 （静） “渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。 译 文 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 尾联以“最爱”一词直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。 【合】抒情 最爱湖东 “湖东”“白沙堤”点明游踪，与首联呼应。 “不足”指观赏不够。 “绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明的气象。 湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。 译 文 第五章 品味妙处 15 几处”,可见不是“处处”;说“谁家”,可见不是“家家”。因为这还是初春季节。此外,“几处”也暗示了诗人行吟中顾盼寻觅的神情。因为是“新燕”,所以用“谁家”,而非“家家”,也是突出一个“早”字,同时又暗示了诗人行吟中的张望疑喜的状态。 “几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”? 16 第陆章 课堂练习 17 请同学们赏析不正确的一项是（ ） A、开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B、三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C、五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D、结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 C 18 下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。 B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的