2024届高考语文复习-诗词鉴赏之人物形象 课件24张

诗歌鉴赏之 形象 鉴赏诗歌的形象 形象――形象是诗歌中最基本，也是最关键的要素。诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等景物。 2 2 一、诗歌的形象分类 人物 形象 诗中塑造的人物形象或抒情主人公。诗中的诗人形 象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。 景物 形象 诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。 事物 形象 咏物诗或杂诗中的具有象征性的物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗中的松、竹、梅等。 一、考纲要求： (4.鉴赏评价 D) 1、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧 2、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 1.分析诗中描写了诗人怎样的形象。 2.诗（词）塑造了什么样的人物形象？ 3.或者诗中的人物具有怎样的特点？请做简要分析。 二、高考设题方式： 考查点一 人 物 形 象 鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。 考点精讲 什么是诗歌的形象？ 形象（意象） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 景（写景诗或杂诗中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 意象 考点阐释 鉴赏形象要点 事物形象、景物形象、人物形象 把握形象特征 分析寓于形象中的思想感情 理解形象的典型意义 人物形象鉴赏题如何规范作答？ 答案一般有三部分构成： （1）概括形象特点（什么样的形象） （2）分析形象的基本特征（结合诗句指出这个形象是如何展现的） （3）指出形象的意义(思想内容和观点态度) 如何鉴赏诗歌中的人物形象？ 解读描写手段 借助旁物字斟句酌 知人论世 （语言、行动、 外貌、心理描写等） （题目、注释、历史背景、人物经历等） （景物或人物） 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？ 【思考】 诗歌塑造了怎样的人物形象？ 近试上张水部 　 (唐)朱庆馀 表面上：新婚燕尔的少妇形象 实质上：渴望金榜题名的学子形象 一、看题目 11 诉衷情　 陆游 　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘 。 　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 这首词塑造了什么样的人物形象。 一个被闲置不用的抗金英雄形象 二、看作者 12 1.多灾多难 2孤单无依 3.屡遭挫折 4还想有一番作为 病起 陈师道 今日秋风里，何乡一病翁。 力微须杖起，心在与谁同①。 灾疾资千悟，冤亲②并一空。 百年先得老，三败未为穷。③ 【注】①化用欧阳修诗句：“老去自怜心尚在” ②“冤亲”句出于佛点，愿一切众生于怨于亲等心摄受，皆令安乐智慧清净。③典出《史记管晏列传》，管仲曾言：“吾尝三战三北，鲍叔不以为怯” 三、看注释 13 虞美人 秦观 塑造了一个处境艰难，无人赏识、怀才不遇的形象 四、看关键句 14 碧桃天上栽和露。不是凡花数。 乱山深处水潆回。可惜一枝如画、为谁开。 轻寒细雨情何限。不道春难管。 为君沈醉又何妨。只怕酒醒时候、断人肠。 鉴赏人物形象的基本方法 四看 一看题目——题目定诗由； 二看作者——作者定诗风、明时代； 三看诗后注解——想象诗歌背景，联系当时现实； 四看关键句（关键词、关键意象—— 推测诗人的思想感情；关键语言——明主旨。） 这也是诗歌鉴赏的基本方法 15 人物形象答题格式 1、提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？ 2、提问方式：分析诗或词中诗人所塑造的形象 答题思路： 第一步：人物特点+身份地位 （特点如：不慕权贵 、忧国忧民、寄情山水等 身份如：英雄、游子、思妇、隐者、征人等） 第二步：结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧） 第三步：情感、作用。 答题范示：本诗刻画了 形象。诗中 词句体现