7.1 文化的内涵与功能 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 （马克思主义哲学观） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （马克思主义文化观） 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》框架图 1、总述：如何创造与实现(人生)价值？ 2、弘扬劳动精神的原因和启示？ 3、在个人与社会的统一中创造和实现价值的原因和要求？ 4、在砥砺自我中创造和实现价值的要求 温故知新 2 必修四 政治 人教版 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.1 文化的内涵与功能 课标素养 【课标要求】 1.认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。科学把握文化的内涵与功能。 2.积极主动参与健康有益的文化活动。 【学习目标】： 1.通过学习，了解什么是文化，理清文化与经济、政治的关系，明确文化与文明的区别。 2.通过学习探究，明确文化的功能，掌握文化对个人、对社会。对国家、对民族的重要性。 1.文化的内涵？文化的特征？ 2.文化与经济、政治的关系？ 3.文化与文明的关系？ 4.文化的功能？ 自学导读 5 01 什么是文化 阅读与思考 思考： 文化现象无时不在,无处不在。 什么是文化？ 1.文化的内涵 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 内容：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。 【文化具有双重属性】 文化有先进与落后之分、文化对人的影响有积极与消极之分、文化的作用有促进与阻碍两种。 文化现象区别于经济、政治现象 文化现象区别于自然现象 ≠物质活动 9 判断 下列属于文化现象的有： 工人农民从事生产活动 习近平出席二十国集团领导人第十四次峰会并发表重要讲话 参加校园艺术文化节 观看电影《金刚川》 超市购物 四川九寨沟的自然风光 特朗普宣布参加2020总统竞选 （经济现象） （经济现象） （政治现象） （自然现象） （政治现象） （文化现象） （文化现象） 天山、三江源、滇池等自然景观引人入胜，这些自然景观能不能称为文化? 天山 三江源 滇池 自然景观不是文化。文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 阅读与思考 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 （1）文化的产生 文化是人类所特有的，动物没有文化。 文化是人类在长期实践中创造和发展的。不是人的头脑主观臆造的，更不是所谓的神创造的。 未经人类改造的纯粹自然的东西不是文化，进一步说明文化是人类所特有的，是在实践中创造和发展的。 2.文化的特点 12 文化与经济、政治的关系 ①经济、政治决定文化： 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定 ② 文化反作用于政治： 一定的文化又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 ③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。 13 “文明”和文化的内涵是一样的吗?两者之间存在什么关系? 奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱梦寐野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 脑力劳动和体力劳动的分工 城市的出现 金属工具的广泛使用 文字的发明和应用 阅读与思考 (1)区别： ①文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。文明表现在社会生活的各个方面。包括物质文明、精神文明、制度文明以及生态文明。只要是文明就是积极向上的。 ②文化与自然相对立，有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 (2)共同点与联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。 文化与文明的关系 文明 文化 先进文化 15 ①含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②功能：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ③形式：文化的载体多种多样，有器物、行为、制度等。 （2）文化的载体 人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。文化载体不是文化本身，