北京二中教育集团2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022-2023学年北京二中教育集团八年级（下）期末语文试卷 一、基础•运用（共16分） 1．（6分）班级准备在微信公众号推送“中国水文化”专栏，请你参与编审工作。 水育华夏 千万年来，自然消融的万年冰雪由青藏高原各拉丹冬雪山奔腾而下，长江，你便开始了自己的旅行。无论经历怎样的风云变 （huàn），你依旧前行，伴着（zhèn）耳欲聋的声音，穿过矗立的重山，跨过荆楚之水。面对压迫，你怒不可遏；长路漫漫，你奋勇向前【甲】冰雪冻不僵你的豪气，青山挡不住你的道路。你横贯东西，支流辐辏，滋养了沃野千里的鱼米之乡，也孕育了深厚的长江文化。千百年来，烟雨朦胧的水乡泽国，更是催生出一个诗意的文化符号【乙】江南【乙】。你以生生不息的姿态和兼收并蓄的胸怀，孕育了华夏文明。 （1）一位同学对文段中加点字的读音和拼音对应的汉字，产生了疑问，请你帮他选出判断正确的一项 　 　 A.“huàn”在此处的意思是“交换”，应写为“换”。 B.“zhèn”在此处的意思是“摇动”，应写为“振”。 C.“矗”的意思是“高耸”，读作“zhù”。 D.“遏”的意思是“抑制”，读作“è”。 （2）一位同学对文段中【甲】【乙】两处标点符号的使用产生了疑问，请你帮他选出使用恰当的一项 　 　 A.【甲】句号【乙】书名号 B.【甲】分号【乙】书名号 C.【甲】句号【乙】引号 D.【甲】分号【乙】引号 （3）有同学想弄明白“辐辏”的意思。查《现代汉语词典》，“辐”的意思是“辐条”，“辏（còu）”的意思是“车轮的辐条集中在毂上”。根据文段内容和词典释义，你认为“辐辏”在这里的意思是 　 　。 2．（4分）阅读下面文段，回答问题。 水沁诗文 水，因其多姿多彩，而与人的丰富的感情相契合。在浩瀚诗文中，水成为人们寄情的意象。古人以水表达爱恋之情，《诗经》有“关关雎鸠，在河之洲”；以水抒发不舍之情，唐代李白有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；以水寄托欣喜之情，唐代① （人名）有“下见小潭，水尤清冽”；以水激扬英雄豪气，② 代苏轼有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”…… 不仅如此，水还为古人吟诗作赋营造了佳境。“曲水流觞”是我国古代的传统习俗。永和九年的三月初三，晋代大书法家王羲之偕亲友来到兰亭。他们在美丽的清溪边，沿着“斗折蛇行”的溪岸席地而坐，将盛了酒的觞放在溪中，由上游徐徐而下，觞在谁的面前打转或停下，谁就“衔觞赋诗”。王羲之将大家的诗收集起来，并挥毫作序，乘兴而书，写下了被后人誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》。 （1）请你在横线处准确填写作者和朝代。 （2）一位同学想为这段文字拟一副对联，但有几处还待推敲。请你帮他做出选择 　 　 曲溪泛觞，诗① 雅趣漾 绿水② ，文伴哲思③ A.①随 ②融情 ③生 B.①书 ②融情 ③作 C.①书 ②吟咏 ③作 D.①随 ②吟咏 ③生 3．（6分）阅读下面文段，回答问题。 水润精神 人们在用水进行创作中渐渐丰富了水的内涵，并将其转变为一种精神力量。精卫填海、大禹治水，体现了人们锲而不舍的实干精神。老子曾云：“上善若水，水善利万物而不争。”最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。他又提出人要“居善地”，像水一样保持谦和的心态；“心善渊”，像渊水一样深邃善于自守；“与善仁”，像水一样惠泽万物，给予他人关爱。 在弘扬水文化中，不仅能促进中外文明交流互鉴，还能提升个人修养。水可包容万物，故而有了“海纳百川”的境界。中国传统水文化中的这种包容精神也深深影响着中华民族文化的形成和发展。它使得不同学派、观点、思想能够更好地相互借鉴、融合，也促使中华文明与外来文明更好地交流借鉴，推动着我国政治、经济、文化不断向前迈进。 （1）下面对文稿所配的书法作品欣赏正确的一项是 　 　 A.【甲】幅书法作品属于篆书，圆润古朴，表现出“海纳百川”需有宽阔胸怀。 B.【甲】幅书法作品属于行书，行云流水，表现出“海纳百川”需有狂放之心。 C.【乙】幅书法作品属于隶书，厚重严整，表现出“上善若水”应有朴拙之心。 D.【乙】幅书法作品属于楷书，方正刚劲，表现出“上善若水”应有正直之心。 （2）文稿中画线句有两处表达欠妥，请帮助修改。 （3）专栏最后还需要学生交流心得体会。通过本次学习活动，你对“中国水文化”有了哪些认识或感受，请你写一句话与大家分享。（要求用上一组恰当的关联词） 二、古诗文阅读（共19分） 4．（7分）默写。 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，　 　。（《蒹葭》） （2）海内存知己，