第01课 春-【同步备课】2023·2024学年七年级语文上学期同步精品课件

部编版语文七年级上册 1.春 朱自清 请用一个词、一句诗、一句话来说说你对春天的印象！ 新课导入 二月二日 白居易 二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。 轻衫细马春年少，十字津头一字行。 【注】二月二日又称“龙抬头”，在古代，这是春耕的开始。此时，春回大地，雨水滋润，千里披青，万里春苗。人们开始卸下厚重的冬衣，修剪头发，换上春衣，一切如同春天焕然一新。 万物生长，四季中最美好的季节，称之为春天；而春天草木青青，因此人生中最美好的岁月，称之为 。 同学们，步入初中，你们也由童年走向青春，希望你们学习作伴，不负韶华，谱写你们的青春之歌。 青春 新课导入 朱自清，江苏扬州人。原名自华，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。代表作品：诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》《你我》。 “自清”出自《楚辞》“宁廉洁正直以自清乎”，以此勉励自己廉洁正直，保持清白。确实如此，他具有民族英雄气概，1945年后反对内战的斗争中，宁可饿死，也不领美国的救济粮，最后因严重的胃病逝世，享年50岁。 朱自清 （1898—1948） 作者名片 4 嗡 朗润 酝酿 卖弄 喉咙 应和 嘹亮 烘托 静默 风筝 抖擞 健壮 呼朋引伴 花枝招展 窠巢 黄晕 (wēng) (lǎng rùn)：明亮滋润 (yùn niàng)：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作 (mài nòng) (hóu lóng) (yìng hè)：应声唱和 (liáo liàng) (hōng tuō) (fēng zheng) (dǒu sǒu) (jiàn zhuàng) (jìng mò) (hū péng yǐn bàn)：呼唤朋友，招引同伴  (huā zhī zhāo zhǎn)：形容女子打扮得艳丽 读 春 (kē cháo):鸟兽昆虫的窝 (huáng yùn)：昏黄不明亮，与光圈光影相关读yùn 5 齐读《春》，展开想象的翅膀，感受春日的美好，注意语气节奏。 你觉得文章的结构清晰吗？请你说一说本文的写作思路，并尝试给每个部分取一个简洁的小标题。 3：生机春草图 4：热闹春花图 5：香柔春风图 6：静谧春雨图 7：愉悦迎春图 读 春 8-10：赞春 2-7 ：绘春 1：盼春 《春》 2：春天轮廓图 6 朗读要注意语气节奏，这往往是随着文字的内容与情感而变化，例如最基本的，传递喜悦的文字我们读得愉悦轻快，传递悲伤的文字我们读得沉重缓慢，所以朗读前我们要用心把握所写的内容，揣摩传递的情感。 再次走进本文，边读边揣摩“盼春”“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”“赞春”这些部分该用什么样的语气、节奏朗读，并说明理由。 然后选择一个你最喜欢的部分尝试有语气、有节奏地朗读。 读 春 读 春 3：生机春草图 4：热闹春花图 5：香柔春风图 6：静谧春雨图 7：愉悦迎春图 8-10：赞春 2-7 ：绘春 1 ：盼春 《春》 急切、喜悦，节奏轻快 愉悦激昂，充满希望 愉悦欢快，俏皮活泼 愉悦欢快，饱满热烈 愉悦欢快，轻快柔和 平静惬意，节奏舒缓 由活泼轻快，到喜悦柔和，到积极昂扬 2：春天轮廓图 喜悦激动，昂扬有力 语气、节奏是对朗读的整体把握，要想读得更好，我们还要从细节入手，具体地去把握每个词、每句话，其中，对我们朗读很有帮助的就是把握句子的重音与停连。 读 春 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 【重音】 是对一句话中需要突出强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“.”标示在词语下面。 例: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 读 春 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 【停连】 指朗读语流的停顿和连接。停顿，用“∨”标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿; 连接，用“∧”标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。 例: