内容正文:
第十二章全等三角形
预习篇
12.2.4利用“HL”判定直角三角形全等
学习目标ge.
1.经历探索直角三角形全等条件的过程.
2.掌握直角三角形全等的判定方法“HL”,并会解决简单的问题
6知识点讲解444g
知识点用“HL”证明直角三角形全等
【典型例题】如图,AB⊥BC,AD⊥DC,AB=AD.求证:CB=CD.
思路点拨:根据已知条件,利用“HL”"判定Rt△ABC≌R1△ADC,根据全等三角形的对应边
相等即可得到CB=CD,
证明:,AB⊥BC,AD⊥DC,∴∠B=∠D=90°.
在Rt△ABC和Rt△ADC中,
(AC=AC.
AB=AD,
∴.Rt△ABC≌Rt△ADC(HI).
..CB=CD.
【跟踪练习】
L.使两个直角三角形全等的条件是
()
A.一个锐角对应相等
B.两个锐角对应相等
C.一条边对应相等
D.斜边及一条直角边对应相等
2.如图所示,∠C=∠D=90°,再添加一个条件,可使用“HL”判定Rt△ABC与Rt△ABD全等.以下给出的
条件适合的是
()
A.AC=AD
B.AB=AB
C.∠ABC=∠ABD
D.∠BAC=∠BAD
3.如图,在△ABC中,AC=BC,直线I经过顶点C,过A,B两点分别作1的垂线AE,BF,E,F为垂足,AE=
CF,求证:∠ACB=90°.
行学法指导29.
L.判定直角三角形全等共有五种方法:“SSS”“SAS”“ASA”“AAS”和“HL”.一般先考虑利用“HL”定理,再考
虑利用一股三角形全等的判定方法,
2.“HL”定理是直角三角形所特有的判定方法,对于一般的三角形不成立
3.判定两个直角三角形全等时,这两个直角三角形已有“两个直角相等”的条件,只需再找两个条件,但所找条
件中必须有一组边对应相等.
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假期母留宠
RJ·数学·八年级·上
a自主检测4g
一、选择题
1.如图,已知AC⊥BD,垂足为O,AO)=CO,AB=CD,则可得到△AOB≌△COD,理由是
A.HL
B.SAS
C.ASA
D.SSS
第1题图
第2题图
第3题图
2.如图,两根长度为12m的绳子,一端系在旗杆上,另一端分别固定在地面两个木桩上,两个木桩离旗杆底部
的距离BD和CD的关系是
()
A.BD>CD
B.BD<CD
C.BD-CD
D.不能确定
3.如图所示,已知在△ABC中,∠C=90°,AD=AC,DE⊥AB交BC于点E,若∠B=28°,则∠AEC等于
()
A.28
B.59°
C.60°
D.62
二、填空题
4.如图,DE⊥AB,DF⊥AC,AE=AF,请找出一对全等的三角形:
第4题图
第5题图
5.如图,在R1△ABC中,∠C=90°,线段PQ=AB,P,Q两点分别在AC和AC的垂线AX上移动,当AP=
时,才能使△ABC≌△QPA.
三、解答题
6.如图,BD,CE是△ABC的高,且BE-CD.求证:Rt△BEC≌Rt△CDB
7.如图,已知AD,AF分别是钝角三角形ABC和钝角三角形ABE的高,如果AD=AF,AC=AE.
求证:BC=BE
8.已知,如图1,E,F为线段AC上的两个动点,且DE⊥AC于E点,BF⊥AC于F点,若AB=CD,AF
CE,BD交AC于M点.
(1)求证:MB=MD,ME=MF:
(2)当E,F两点移动至如图2所示的位置时,其余条件不变,上述结论能否成立?若成立,请给出证明:若
不成立,请说明你的理由.
图
图2
626.25
∴.MB=MD.ME=MF
7.证明::AC=BD,
(2)结论MB=MD,ME=MF仍成立.
..AC+CD-BD+CD...AD-BC.
证明:在R△AFB和Rt△CED中,
∠E=∠F
AB-CD.
在△ADE和△BCF中,
∠A=∠B.
AF=CE.
AD-=BC.
.Rt△AFB≌Rt△CED(HI).
∴△ADE≌△BCF(AAS).
,'BF=DE.同理可证△BFM≌△DEM
8.解:(1)①(答案不唯一)
∴.MB=MD,ME=MF,即结论仍成立.
(2)证明:BE=CF,.BC=EF
12.3角的平分线的性质
∠B=∠1,
知识点讲解
在△ABC与△DEF中,BC=EF,
知识点一相等
∠2=∠F,
【跟踪练习1】
,∴.△ABC2△DEF(ASA).
1.B
9.解:(1)证明::∠1+∠C+∠EDC=180°,∠2+∠BDE+
2.解:,'AD是△ABC中∠BAC的平分线,DELAB交AB
∠EDC=180°,∠1=∠2.∴∠C=∠BDE.
∠C=∠BDE,
于点E,DF⊥AC交AC于点F,
∴.DF=DE=2.
在△AEC和△BED中,
∠A=∠B.
AE=BE,
又'S△r=S△wm+S△xm,AB=4,
∴.△AEC2△BED(AAS.
7-号×4x2+号×ACX2