内容正文:
假期母留宠
RJ·数学·八年级·上
12.2.2利用“SAS”判定三角形全等
☒学习日标..
L.体验探究三角形全等的判定定理“SAS”的过程.
2.会利用“SAS”定理证明三角形全等,并会解决一些简单问题.
知识点讲解·
知识点“SAS”定理的应用
两边和它们的
分别相等的两个三角形全等(简称“边角边”或“SAS”).
【典型例题】如图,点E,F在AC上,AB∥CD,AB=CD,AE=CF
求证:(1)△ABF≌△CDE:
(2)BF=DE.
思路点拨:(1)先由平行线的性质得出内错角相等,再证出AF=CE,根据SAS证明
D
△ABF≌△CDE:(2)由全等三角形的对应边相等即可得出BF=DE的结论.
证明:(1)AB∥CD,∴.∠A=∠C
AE=CF.
∴.AE+EF=CF+EF,即AF=CE.
AB-CD.
在△ABF和△CDE中,∠A=∠C
AF=CE,
.△ABF≌△CDE(SAS).
(2),△ABF≌△CDE,.BF=DE
【跟踪练习】
1.如图,AC,BD相交于点O,∠1=∠2,若用“SAS”说明△ACB≌△BDA,则还需要加上条件
()
2
A.AD=BC
B.BD=AC
C.∠D=∠C
D.OA=AB
2.已知:如图,点A,C,F,D在同一条直线上,且AB∥DE,AF=DC,AB=DE.求证:△ABC≌△DEF
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第十二章全等三角形
预习篇
3.如图,AE=AC,AB=AD,∠EAB=∠CAD.试证明:∠B=∠D.
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L.运用“边角边”判定两个三角形全等时,相等的角必须是所给两边的夹角,如果把夹角改为其中一条边的对
角,则不一定全等。
2.没有直接给出能证明三角形全等的条件时:
(1)先根据已知条件或求证的结论确定三角形,然后再根据三角形全等的判定方法,看缺什么条件,再去证
什么条件:如果已知两边,则要找第三边或夹角:如果已知一角和该角的一边,则需要找夹角的另一条边:
(2)在证明三角形全等时,有些题目的条件含而不露,通常要挖掘出隐含条件,比如公共边、对顶角等,从而
为解题所用:
(3)有些条件需要用到线段与角的和差关系才能得到.
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一、选择题
L.下面各条件中,能使△ABC≌△DEF的条件是
()
A.AB=DE,∠A=∠D,BC=EF
B.AB=BC,∠B=∠E,DE=EF
C.AB=EF,∠A=∠D,AC=DF
D.BC=EF,∠C=∠F,AC=DF
2.如图,已知AB=DB,BC=BE,∠1=∠2,由这三个条件,就可得出△ABE2△DBC,依据的判定方法是
A.边边边
B.边角边
C.角边角
D.角角边
第2题图
第3题图
3.如图,点E、点F在直线AC上,AF=CE,AD=CB,下列条件中不能推断△ADF≌△CBE的是()
A.∠D=∠B
B.∠A=∠C
C.BE=DF
D.AD∥BC
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假期母留宠
RJ·数学·八年级·上
4.如图,已知AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE.下列结论不正确的是
A.∠BAD=∠CAE
B.△ABD≌△ACE
C.AB=BC
D.BD=CE
第4题图
第5题图
第6题图
5.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,M是AD的中点,且MB=MC,若AD=4,AB=6,BC=8,则梯形ABCD
的周长为
()
A.22
B.24
C.26
D.28
6.如图,AB=CD,AB∥CD,E,F是BD上两点且BE=DF,则图中全等的三角形有
A.1对
B.2对
C.3对
D.4对
二、填空题
7.如图,DC=EB,EC=BA,DC⊥BC,AB⊥BC,垂足分别是C,B,则AE与DE的位置关系是
三、解答题
8.如图,AB=CB,BE=BF,∠1=∠2.求证:△ABE≌△CBF
9.如图,C是线段AB的中点,CD平分∠ACE,CE平分∠BCD,CD=CE.
(1)求证:△ACD≌△BCE:
(2)若∠D=50°,求∠B的度数.
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第十二章全等三角形
预习篇
10.已知:如图,在△ABC,△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,点C,D,E在同一直线上,
连接BD.
(1)求证:△BAD≌△CAE:
(2)试猜想BD,CE有何特殊位置关系,并证明.
12.2.3利用“两角一边”判定三角形全等
学习日标kQ
L掌握三角形全等的判定定理“角边角”与“角角边”,并能用数学符号语言表示这两个判定定理。
2.能利用这两个定理判定两个三角形全等,并能利用这两个定理进行简单的推理与计算
3.会选择合适的判定定理证明三角形全等,
a知识点讲解94然一
知识点一“ASA”定理的应用
分别相等的两个三角形全等(简称“角边角”或“ASA”).
【典型例题1】如图,点B,E,C,F在一条直线上,AB∥DE,AC∥DF,BE=CF,