内容正文:
第十二章全等三角形
预习篇
12.2三角形全等的判定
12.2.1利用“SSS”判定三角形全等
☒学习日标e
1.体验探究三角形全等的判定定理“SSS”的过程,并会利用该定理证明三角形全等
2.初步体会尺规作图。
3.熟练掌握简单的证明格式,
B知识点讲解4g
知识点利用“SSS”证明三角形全等
的两个三角形全等(简称“边边边”或“SSS”).
2.判断两个三角形全等的推理过程,叫做证明三角形全等.
【典型例题】如图所示,AB=DC,AC=DB.
求证:(1)△ABC2△DCB:
(2)∠1=∠2.
思路点拨:(1)题目要求证△ABC≌△DCB,观察图中△ABC和△DCB,即可发现
△ABC和△DCB有一条公共边BC,再加上已知条件,就可根据“SSS”证△ABC≌
△DCB.
(2)本题可根据三角形全等的性质来解答
证明:(1)在△ABC与△DCB中,
(AB-DC,
BC=CB.
AC-DB,
∴.△ABC≌△DCB(SSS).
(2),△ABC≌△DCB,
∴.∠ABC=∠DCB,∠ACB=∠DBC
∴.∠ABC-∠DBC=∠DCB-∠ACB,
即∠1=∠2.
【跟踪练习】
1.如图,CE=CA,ED=CB.CD=AB.求证:△ABC≌△CDE
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假期母留宠
RJ·数学·八年级·上
2.如图,点B,F,C,E在同一条直线上,点A,D在直线BC的异侧,AB=DE,AC=DF,BF=EC
(1)求证:△ABCQ△DEF:
(2)若∠BFD=150°,求∠ACB的度数.
学法指导Q
1.根据三角形的稳定性理解“SSS”定理,只要三角形的三边长度确定了,这个三角形的形状和大小就完全确
定了.利用“SSS”证明两个三角形全等,常见类型有①有公共边的两个三角形:②通过已知条件能找到等量
关系的两个三角形
2.要求证在两个不同三角形内的角相等,往往利用全等三角形的性质:当两个角所在的三角形不易证全等时,
可以利用等量的和(差)相等,将问题转化:求证不在同一个三角形内的两边相等,同样可以利用全等三角形
的性质。
a自主检测
一、选择题
1.如图所示,在△ABC和△DBC中,已知AB=DB,AC=DC,则下列结论中错误的是
A.△ABC≌△DBC
B.∠A=∠D
C.CB是∠ACD的平分线
D.∠A=∠BCD
第1题图
第2题图
2.如图是5×5的正方形网格,以D,E为两个顶点作位置不同的格点三角形,使所作的格点三角形与△ABC
全等,这样的格点三角形最多可以画
()
A2个
B.4个
C.6个
D.8个
二、填空题
3.只要三角形的三边的长度固定,这个三角形的
和
就完全确定,三角形
的这个性质叫做三角形的
4.如图,D,E是BC上的两点,且AB=AC,AD=AE,要使△ABE≌△ACD,根据SSS的
判定方法还需要给出的条件是
或
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第十二章全等三角形
预习篇
5.“三月三,放风筝”,如图所示是小明制作的风筝,他根据DE=DF,EH=FH,不用度量,就知道∠DEH
∠DFH,小明是通过全等三角形的识别得到的结论,小明用的识别方法是
(用字母表示).
第5题图
第6题图
6.如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC的中点,有下列结论:①△ABD2△ACD:②∠B=∠C:③AD平分
∠BAC:④ADLBC.其中正确的个数为
三、解答题
7.如图,AD平分∠BAC,点E在AD上,连接BE,CE.若AB=AC,BE=CE,求证:∠1=∠2.
8.如图,AB=DC,AC=DB.求证:∠A=∠D.
9.如图,已知AB=AC,AD=AE,BE-CD
(1)求证:∠BAC=∠EAD:
(2)写出∠1,∠2,∠3之间的数量关系,并予以证明.
53角:∠C,∠CDE,∠DEC
知识点二2全等于相等对应角
16.解:设这个多边形是n边形
【跟踪练习2】
则180°·(n-2)=540°+360
1.B
解得n=7.540°+360°=900,
2.20
答:此多边形的边数是7,内角和是900°.
自主检测
17.解:,CE是△ABC的角平分线,
1.A2.A3.C4.D
∠ACB=90°,.∴∠ECB=45.
5.△ADC AD DC∠DCA
CD是AB边上的高,
6.60°【解析】△ABC≌△DEF,∴.∠A=∠D=70,
.∠CDB=90
∠B=∠E-50.∴.∠DFC=180°-(∠D+∠E)=180°
∠CEB=110°,
120°=60
,.∠ECD=∠CEB-∠CDB=110°-90°=20
7.13【解析】,△AB≌△DBE,BE=8,.BC=BE=8.
18.解:,a.b.c是三角形的三边长,
△ABC的周长为30,.AB+AC+BC=30.∴AC=30
.a-b+c>0,b-c-a<0,-a-b0.
AB-BC=13.
,.原式=