第1课 从食物采集到食物生产 课时分层练--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

第1课 从食物采集到食物生产—2023-2024学年高二历史人教统编版选择性必修2课时分层练 【夯实基础】 知识点1 人类早期的生产与生活 1.远古早期，人类经常处于饥饿状态，后来原始农业的兴起改变了这一局面。原始农业兴起的标志之一是人类开始( ) A.学会用火 B.制造工具 C.打渔捕猎 D.种植农作物和饲养家畜 2.农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。根据目前的研究，不能印证这一结论的是( ) A.中国培植的水稻和粟 B.南亚的番茄和玉米 C.中南美洲培育的南瓜 D.西非居民驯养的牛 知识点2 不同地区的食物生产与社会生活 3.据统计，因土地盐碱化，从公元前3500年至公元前2000年，美索不达米亚平原（两河流域）南部小麦亩产量和种植面积持续下降，受此影响该地区文明不断北移。这说明( ) A.文明发展取决于地理环境 B.文字是文明诞生的标志之一 C.西亚文明呈现多样化特点 D.土地是农耕文明扩展的动因 4.古代希伯来人有大洪水毁灭几乎所有人类，仅留下诺亚一家的传说，古代希腊人也有类似的故事。这些洪水传说的源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥板文书上，人们发现了这个故事的最早版本。关于洪水故事的最早版本属于( ) A.北非的尼罗河文明 B.西亚两河流域文明 C.欧洲的爱琴海文明 D.南亚印度恒河文明 知识点3 生产关系的变化 5.原始人类经历了从群居到聚族而居、从采集到种植作物、从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的决定性因素是( ) A.人工取火的发明 B.建筑技术的发展 C.生产工具的进步 D.畜牧水平的提升 6.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于( ) A.农耕和畜牧的产生 B.社会出现严重阶级分化 C.国家和文字的产生 D.社会生产与分工的发展 【提升能力】 7.远古时期，随着社会生产力的发展，人们逐渐从依靠原始的渔猎、采集等寻找食物转变为主要依靠饲养和种植获取食物。这种变化反映出( ) A.种植经济是农业兴起的重要标志 B.农业成为古代社会基本生产部门 C.种植经济根本改变了人类生活方式 D.农业和畜牧业成为独立生产部门 8.有学者研究指出，欧亚大陆的人口从公元前1万年的大约200万增加到公元前5000年的1500万，公元前2000年约有6000万，到公元1年达到了惊人的1.65亿。促成在大约1万年的时间里人口近百倍增长的重要因素是( ) A.农耕和定居生活 B.人口迁徙和文化发展 C.贸易和物种交流 D.男耕女织和小农经济 9.在希腊哲学里，也有来自美索不达米亚的原型。《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。公元前18世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希西阿德的《田功农时》惊人地相似。这表明( ) A.两河流域是古代西方文化的源头 B.两河流域文化对西方世界的文化影响广泛 C.两河流域文化与希腊文化相互影响 D.两河流域文化对希腊文化产生一定影响 10.美洲的农作物主要以蛋白质含量不高的玉米为主，欧亚大陆则有种类多样而且蛋白质含量高的谷物；美洲农作物的种子必须一粒一粒用手种下，欧亚农作物的种子则可以撒播；美洲需要人自己动手耕作，欧亚则用家畜耕田，一个人可以耕作大片的田地，还能开发如北美大平原般肥沃却干硬的土地。这段材料的主要含义是( ) A.欧亚农作物品种优良 B.欧亚生产力发展水平较高 C.欧亚耕作动力优势明显 D.美洲农作物播种方式独特 11.在原始社会末期的墓穴中，有的墓穴随葬品很多，有的墓穴却一无所有。这种现象说明了( ) A.社会财富的数量不断增加 B.出现私有财产和贫富分化 C.当时已经进入阶级社会 D.农业和手工业发展水平高 12.史学界认为：人类文明的产生过程中，出现了三次社会大分工，第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。出现第二次社会大分工主要由于( ) A.人类从食物的采集者变成食物的生产者 B.要求有更方便实用的生产工具和生活用品 C.产品互通有无，促进了交换和贸易的发展 D.一些较大的居住点逐渐发展为早期城市 【综合素养】 13.阅读材料，回答问题。 材料一 在罗马帝国时代，来源于地中海地区的二田制已在高卢、不列颠部分地区实行，后来才逐步在二田制和抛荒制基础上发展起三田制。三田制已是西欧中世纪农业技术的最重要进步之一。与西欧不同，我国战国秦汉时代推广铁犁牛耕，进入传统农业社会发展阶段后，没有插入一个普遍化的二田制、三田制休耕农业发展时期，而是直接过渡到轮作制和复种制。诸子著作留下了当时农业生产“一年两收”和“四年五熟”的记载。《汜胜之书》记有“区种麦……禾收，区种”，说明当时关中地区已实行谷子和冬麦轮作复