第一单元习作：推荐一个好地方（教学课件）-2023-2024学年四年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

推荐一个好地方 习 作 ——四年级语文上册统编版—— 目 标 导 航 1.选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。 2.按照一定的顺序观察景物。 3.运用多种感官去感受景色的多姿多彩；运用多种手法描绘风景，突出地方的奇特之处。 4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。 审 题 指 导 题目：推荐一个好地方 1.审清题材:每个人一定去过很多地方，有没有哪个地方让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。（写景作文） 审 题 指 导 2.审清内容:水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场所让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，家附近的小树林是我们快乐的乐园……每个人都有自己喜欢的一个地方，你愿意和大家一起分享吗？推荐一个好地方给大家吧。 你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处? 写出推荐的理由，吸引大家去看看。 审 题 指 导 写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。 举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。 3.审清重点:通过景物描写，感受自然之美，抒发对大自然的热爱赞美之情。 如，推荐一个古镇: ◎这个古镇很美…… ◎在那里可以了解以前人们的生活…… ◎这个古镇有很多好吃的…… 风景 历史 美食 思 路 指 引 拟 题 思 路 推荐一个好地方，在题目拟定上可以以描写对象命题，也可以以事物的特点命题，还可以以主要情感命题，还可以以主要事件命题等。题目不宜太长，要尽量浓缩成精练的短语或句子。如：海之魂、秋韵醉人、我爱漓江山水、游宝石岛 可以选择下面的题目来写你二十年后的家乡，也可以自拟一个有趣的题目。 1.题文相符：家乡的小巷、家乡的小树林、外婆家的小鱼塘…… 2.文字简练：泉城、颐和园、大坝河、故宫…… 3.提示中心：美丽的家乡、家乡的环城湖、美丽的校园…… 4.新颖别致：鸟的天堂、山村小景、桂林山水甲天下…… 写 作 思 路 以习作《美丽的鄱阳湖》为例来说明。 开头：提问开篇，点名对象。(开门见山) 中间：运用移步换景的写法，从三个方面介绍鄱阳湖的特色。 ①鄱阳湖很大。(详写) ②鄱阳湖美丽多姿。(详写) ③鄱阳湖水产丰富。 结尾：总结全文，表达赞美之情。 选 择 材 料 多种渠道,搜集资料。 选 择 材 料 1.熟悉的或印象的地方：选择自己最熟悉的或印象深刻的景物推荐给大家，这样才能抓住景物的主要特点，才能理由充分，有说服力。 示例：我们来到了公园里的荷花池。荷花开，蜻蜓飞，小鱼儿在池中游，整个是一幅完美融合的工笔画。走到荷花池后，是一座假山，突兀的山石，嶙峋的轮廓，远远望去，就是袖珍版的泰山。假山的旁边，是一个小花园。在这里我见到了我最喜欢的彩蝶，翩然起舞，还调皮地飞到我的面颊上，还以为我的脸上有花呢。不过此时，我的脸真的笑成了一朵花。 选 择 材 料 2.自然景观：大自然自身形成的自然风景，如银光闪闪的河川、美丽的草原、千姿百态的地貌等都属于自然景观。 示例：湖面很平静，水清可见底，湖水由浅到深，有银白、淡蓝、墨绿，界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融为和谐的一体。在这平静的湖水中，唯一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花；一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。 选 择 材 料 3.人文景观：写出景物特色，写出人文气息，写出自己的感受或感情。 示例：这里不仅有自然景观，更有众多的人文景观。周祖的传说、驱狼石的传说及润吞顶名字的由来令人感到神秘莫测。旧时生产黄金的小作坊，使我领略到古代采金人的风采。所有这一切构成了自然景观和人文景观的和谐统一。 选 择 材 料 4.游览过的地方：我们的祖国地大物博，风最优美，有许多风景名胜吸引了无数的中外游客。可以写你游览过的地方，通过你的描写，使别人读了也对这个地方感兴趣。 示例：这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶…… 选 择 材 料 可写的东西还真多，都写下来吗？ ①不能面面俱到，写成流水账。 ②要选择一个重点详写。 ③要写出你推荐的地方的特点。 确 定