四年级语文上册教案-习作：推荐一个好地方2-部编版

推荐一个好地方 教学目标： 1、把自己喜欢的地方推荐给同学，写清楚推荐的理由。 2、写出“好地方”的独特之处，写景记事都要有条理。 3、在作品中表现自己的喜爱之情。 教学重点： 把自己喜欢的地方推荐给同学，写清楚推荐的理由。 教学难点 ： 能够使用优美的语言写景，在作品中表现自己的喜爱之情。 教法：图片导入法，教师引导法，举例法 学法：交流法，练习法，自主探究法 教学准备：课件、图片 教学课时：1课时 教学过程： 1、 图片导入，引出课题 1、 师：各位同学大家好，暑假期间，你们一定去了很多好玩的地方吧，是风景优美的自然公园，还是度假胜地果子沟，是热闹繁华的大都市，还是惊险的游乐园…… 2、每个地方都有自己独特的美，那同学们你们有什么地方想推荐给老师？为什么要推荐给我呢？ 小提示:你推荐的地方一定要是你熟悉的喜欢的又有特点的。 学生自由交流 今日我们就来学习习作：推荐一个好地方 2、 明确要求： 师：下面我给大家讲一讲怎样写这种类型的作文。 1、 我们先来看看题目：推荐一个好地方，题目的重心在哪？ 学生交流说 它的重心在“好”，那何为“好”， （1）在这个地方，你可以做你喜欢做的事。 （2）这个地方让你有所收获。 （3）这个地方让你心情愉悦。 2、师：怎样写才可能突出这个地方吸引人呢？ 学生交流 这是一篇写景作文，要写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点写。 2、 师：怎样才能抓住景物的特点？ 学生交流 从景物的形状、颜色、姿态、气势、声音等方面抓住特点加以具体描绘，突出重点。抓不同时节和地方，因为同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不同的。比如风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧瑟，冬风凛冽。 3、那再来看看这次习作应该按照什么样的顺序写呢？ 学生交流 可以从两方面写：A方位顺序。按景物的远、近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。B时间顺序。按一定的顺序把观察到的景物具体写出来。 三、写作指导 1、师：明确了写作要求，那我们就来具体看看如何写这篇文章 首先题目，大家可以直接以“推荐一个好地方”为题，也可以直接以推荐的地方为题目 对于地方大家可以从三方面选择： （1）风景名胜：例如果子沟、赛里木湖、那拉提大草原、江布拉克、天山 （2）身边小景：例如住家小树林、校园的小花园、公园、小菜园、奶茶店 （3）其他地方：例如游乐场、图书馆、购物中心、动物园、博