第六单元碳和碳的氧化物单元质量评监测试卷-2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级化学 单元质量评价 第六单元 碳和碳的氧化物 可能用到的相对原子质量：H：1　C：12　O：16　Na：23　Cl：35.5 一、选择题 1．如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。 下列不正确的是 ( ) A．原子排列方式改变，则构成物质种类改变 B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同 C．相同元素组成的不同物质，化学性质相同 D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60 2． 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是 ( ) A．碳在空气中充分燃烧时生成CO，不充分燃烧时生成CO2 B．干冰升华吸热，可用于人工降雨 C．CO用于冶炼金属、做气体燃料，CO2可用于做气体肥料、灭火 D．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 3．超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界流体的说法错误的是 ( ) A．该流体不能燃烧，也不支持燃烧 B．是纯净物中的氧化物 C．可取代多种有毒、易燃的溶剂 D．是一种与气态CO2性质完全不同的物质 4．某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 ( ) 5．《化学教育》报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图，下列说法错误的是 ( ) A．用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜 B．先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜 C．加热炭粉过程中发生反应CO2＋C2CO D．气球可防止有害气体外逸，污染空气 6． 兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中，连接上压强传感器如图1，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图2。 下列说法错误的是 ( ) A．ab段试管中液面逐渐上升 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触 C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．cd段二氧化碳气体输出 二、填空与简答 7.化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 用化学用语填空： (1)碳元素 ；(2)1个C60分子 ；(3)6个氢离子 ； (4)标出碳酸钙中碳元素的化合价 。 (5)天然气的主要成分是 。 8.如图，A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答： (1)C的化学式是 。 (2)B的一种用途 。 (3)A→D反应的化学方程式是 。 (4)C→B的化学方程式是 ，其反应类型属于 (填基本反应类型)。 9.为实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和，某中学化学兴趣小组开启了“低碳行动”项目式学习之旅。 活动一：了解二氧化碳的主要来源 (1)近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是 。 活动二：了解二氧化碳在自然界中消耗的途径 (2)①途径一：绿色植物光合作用6CO2＋6H2OC6H12O6(葡萄糖)＋6O2，生成的葡萄糖供植物生长，该过程将太阳能转化为 能。 ②途径二：地球上的海水吸收。发生反应的化学方程式为 。 活动三：探究二氧化碳的其他人工消耗路径 (3)人工光合作用2CO2＋2H2O2X＋O2，其中X的化学式为 。 活动四：制定生活中的低碳行动方案 (4)下列做法不符合低碳理念的是 。 A．节约用电 B．乘坐公共交通 C．无纸化办公 D．使用一次性筷子 10.某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。 【实验设计】甲同学设计了如图所示的装置。 【讨论交流】该小组同学对此提出如下意见： (1)乙同学认为B中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。 (2)丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收，D中蜡烛不会熄灭。 【现象分析】当打开弹簧夹，反应一段时间后： (3)与乙同学的预测不一