第4课《天净沙·秋思》课件（共18张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

天净沙*秋思 马致远 记趣组 学习目标： 一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。 二、理解《天净沙 *秋思》所描写的景物和思想感情。 三、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。 作者简介 马致远： 号东篱，元代著名散曲家。被称为“秋思之祖”。 散曲简介 天净沙 散曲曲牌名。 散曲是元代新诗体，分小令和套数（又叫“散套”、“套曲”）。 划分节奏 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 枯藤老树昏鸦 夕阳西下 小桥 流水 人家 古道西风瘦马 组内任务： 翻译《天净沙秋思》 枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦, 小桥下潺潺的流水映着几处人家. 荒凉的古道上萧瑟的秋风里走着一匹瘦马, 夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯 翻译 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 主旨句 最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 勾画出一幅略有“温馨”气息的“家”的情味。 一是具有日暮途穷、前途暗淡的象征意义， 二是将全部景物笼罩在黄昏的色调中，渲染游子的愁思氛围。 　　这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。七百多年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了＿＿＿＿＿的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 　　这篇作品在布局上有一个显著的特点：前三行全是＿＿＿，没有提到抒情主人公，但每一个＿＿＿＿＿都意味着他的存在。 一个长期漂泊他乡的游子的悲哀 景物烘托 写景 景物细节 总结把握 　　一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。看来，这是个异乡人，他将投宿何方呢? 异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。” 正文全解 小组思考： 作者通过什么写作手法来表达自己的感情的？ 正面： 侧面： 小桥流水人家 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 夕阳西下 对比手法 诗的写作手法 描写 抒情 借景抒情    送别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。一斛浊酒尽余欢，今霄别梦寒。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风， 　欲作家书意万重。 　复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 　 旁 涉 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 比较阅读 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 乡 愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 谢谢观赏 $