专题11 记叙文阅读-备战2024年中考语文一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法（全国通用）

2024年一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法（全国通用） 记叙文阅读（十一） 1、 考察趋势 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。它以记叙和描写为主要表达方式，兼有议论和抒情。新版课程标准提到了“核心素养内涵”，其中有：1.文化自信 文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。这里首次提到了“革命文化”，这是一个新亮点，必将在今后的语文教学考试中有所体现。 近年来对记叙文阅读的考查，主要有以下特点。 1. 阅读材料均来自于课外，不仅注意记叙文类型的多样化，而且注重文章的审美意趣、价值取向。 2. 题型更加灵活。注重对阅读材料的词句理解、文章把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的考查，尤其是开放类试题，包括评说、感悟、联想与想象、仿写、比较、探究、赏析等。 3. 主观类试题及开放性试题的比例逐渐加大，适当考查知识积累，侧重考察学生的理解及感悟、表达等能力，突出学生个性化体验。 2、 思维导图 3、 解题方法 考点一：文本赏析 【考向 1 选材特点】 ①选材真实：选取作者的亲身经历或耳闻目睹的事件，具有真情实感。 ②选材典型/切题：围绕中心选取事例，反映事物的本质，具有针对性。 ③选材新颖：选取的材料具有时代气息/视角独特。 ④选材多角度：从几个方面来叙述，全面性。 【考向 2 语言品析】 (1) 遣词造句方面： 长短句结合、句式富于变化、句式整齐 节奏感强运用反问 增强语言气势 (2)语言风格方面： ①典雅而有韵味、含蓄凝练 ②清新雅洁、灵活生动活泼、 ③幽默风趣 ④富有生活气息、质朴自然 【考向 3 人称作用】 (1) 第一人称： ①给人以真实可信之感 ②叙述亲切自然 ③便于作者直接表达自己的思想感情。 (2)第二人称： ①增加亲切感，拉近与读者的距离 ②利于交流思想情感，便于抒情。 (3) 第三人称： ①直接、客观地展现生活; ②不受时间和空间的限制，反映形式比较灵活自由。 考点二：全文结构及主旨 【考向 1 记叙顺序】 提示：结构+内容 1、顺叙 ①叙事有头有尾，条理清晰; ②文章层次井然有序，脉络分明 2、倒叙： ①开篇点题 ②制造悬念，激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻的印象 ③引出下文…… ④使文章结构更加紧凑 3、插叙： ①(本身)交代了……内容(概括内容);解释了…的原因; ②(人物)突出人物……性格(形象)，丰满了人物形象。 ③(情节)推动情节发展，为下文……作铺垫，丰富了故事情节 ④(主旨)丰富文章内容，突出文章主旨。 ⑤使文章结构富于变化，避免平铺直叙。 【考向 2 表达方式】 ①记叙：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所做的叙说和交代。 ②描写：用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动地描绘， 突出描写对象的特征和意义，生动形象。 ③说明：直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。 ④抒情：有直接抒情和间接抒情两种。突出感情，增强感染力引起共鸣。 ⑤议论：直接表达作者的某种感受或观点，或者借以直抒胸。揭示所写内容的意义，突出中心 答题思路： 运用了……(一种或多种)表达方式，生动形象地写出了……，表达了…….感情。 中考语文阅读答题技巧 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用; 从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。 我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、 复习要点 中考一