第2课 动物的皮肤（教学课件）-三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

动物的皮肤 青岛版科学三年级上册 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 鲤鱼的皮肤表面长有鳞片，刺猬的皮肤上长着刺儿，大象的皮肤非常粗糙……动物的皮肤有什么功能？ 1 情境与问题 探 究 与 发 现 { 观察鱼身体表面，说说有什么发现。 其他动物的皮肤是怎样适应环境的？ 观察鱼身体表面，说说有什么发现。 2 探究与发现 2 探究与发现 鱼的背部和腹部颜色不一样。 鱼的表面滑滑的。 1.鱼身体表面的颜色对鱼的生存有什么帮助? 2.鱼身体表面的鳞片和黏液有什么作用? 2 探究与发现 1.鱼身体表面的颜色是保护色，背部颜色深，从上往下看与水底颜色相似；腹部颜色浅，从下往上看与天空颜色相似，大大减少天敌的攻击。 2.润滑和保护鱼身体，如：减少皮肤的摩擦阻力，提高运动能力，清除附着在鱼身体上的细菌和污物，使鱼体表滑溜易逃脱敌害的攻击等。 2 探究与发现 小实验：“小鱼”涂哪种颜色更不容易被发现？ 通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验。 √ 体验鱼身体表面黏液的作用。 2 探究与发现 用装水的气球模拟鱼的身体。 涂上洗洁精，再摸一摸， 我发现…… 气球表面比较黏滑，不容易被抓起。 2 探究与发现 侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中 躲避障碍物，感知水流的变化。 其他动物的皮肤是怎样适应环境的？ 2 探究与发现 鸭子 鸭子全身覆盖羽毛,能阻碍皮肤表面的蒸发散热,具有良好的保温性能。同时,鸭子的腹部有绒羽,所以鸭子在严寒的冬季仍能下水游泳。鸭子的羽毛大都包了一层油脂,不易沾水。 2 探究与发现 河马除尾巴上有一些毛外,身体表面几乎没有毛,没有汗腺。河马的皮肤可以感知环境的冷与热、干燥与潮湿。当天气变热、空气干燥时,为了适应环境,河马就会到水中,避免皮肤受到损伤。 河马 2 探究与发现 海豚的皮肤很柔软,皮肤外层生有无数中空突起。海豚游泳时,皮肤表面能按水的紊流做波浪起伏运动,变得和水波的形状一致,能减少水的摩擦阻力。 海豚 眼睛对刺激会有什么反应? 2 探究与发现 变色龙皮肤表面有纳米晶体,通过调节纳米晶体改变光的折射而变色。 变色龙 2 探究与发现 北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。 北极熊 有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。 不同的动物具有不同的皮肤，用来适应不同的环境。 2 探究与发现 3 应用与拓展 观察周围动物的皮肤有什么特点，说一说有哪些新的发现。 4 课堂小结 有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。 不同的动物具有不同的皮肤，用来适应不同的环境。 通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验。 5 课堂达标 一、选择题 1.帮助鱼感知水流变化的是鱼身体中的 。 A.鱼翅 B.头部 C.侧线 2.下列模拟实验中，对应关系不符合的有 。 A.用装水的气球模拟鱼的身体 B.用粉笔屑模拟鱼身上的黏液 C.用毛巾绑在椅子下面模拟猫足的肉垫 C B 3.河马经常泡在水里主要是因为( A )。 A.它的皮肤缺水容易干裂 B.它需要大量喝水 C.它用这个方法躲避蚊虫 4.鱼身体两侧侧线的作用是( C )。 A.躲避障碍物 B.感知水流的变化 C.以上作用都具有 1.动物的皮肤都是柔软的。 ( ) 2.鱼身体表面的鳞片对鱼有保护作用。 ( ) 3.北极熊体表的毛是中空、无色透明的,可以减少身体热量散失,抵御寒冷。 ( ) 4.变色龙会随着环境的变化而改变自己皮肤的颜色。( ) 5.鱼身体的颜色一般背部深腹部浅，是一种保护色。( ) 二、判断题 √ √ √ √ × 下列动物所处环境中，动物的皮肤是怎样适应环境的?鱼 鸭子 北极熊 保暖 防水 减小阻力 三、连线题 下列动物所处环境中，动物的皮肤是怎样适应环境的? 鱼 鸭子 北极熊 保暖 防水 减小阻力 $