2024届高考语文复习：文言文专题训练-双文本专练

文言文专题训练--------双文本专练 一、阅读下面的文言文，完成下列小题。 文本一： 武日：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言！” (节选自班固《苏武传》) 文本二： 嗟乎子卿！人之相知，贵相知心。前书仓卒，未尽所怀，故复略而言之：昔先帝授陵步卒五千，出征绝域，五将失道，陵独遇战。而裹万里之粮，帅徒步之师；出天汉之外，入强胡之域，以五千之众，对十万之军，策疲乏之兵，当新羁之马。然犹斩将搴旗，追奔逐北，灭迹扫尘，斩其枭帅，使三军之士视死如归。陵也不才，希当大任，意谓此时，功难堪矣。匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强十万，单于临阵，亲自合围。客主之形既不相如步马之势又甚悬绝疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。死伤积野，余不满百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走。兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。单于谓陵不可复得，便欲引还。而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳。 昔高皇帝以三十万众困于平城，当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉！而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也。子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲捐妻子，而反为利者乎！然陵不死，有所为也。故欲如前书之言，报恩于国主耳。诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。 (节选自李陵《答苏武书》) 1、文中画框的部分有三处需加句读，请用铅笔勾选出相应位置。 客A主B之C形D既E不F相G如H步I马J之K势L又M甚N悬O绝 2、下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.效，指献出，与《项脊轩志》中“吾家读书久不效”的“效”字意思相同。 B.穷，指用尽，与《滕王阁序》中“穷且益坚，不坠青云之志”的“穷”字意思不同。 C.执事者，指掌权者，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“执事”意思不同。 D.捐，指舍弃，与成语“功不唐捐”中的“捐”字意思相同。 3、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是() A.苏武认为皇帝栽培提拔了自己，自己才得以居高位享厚禄，愿为朝廷牺牲一切，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，也心甘情愿。 B.李陵率领五千士兵，与单于亲率的十多万匈奴精兵作战，李陵军队死伤惨重，虽然竭尽全力，最后李陵还是被单于俘虏。 C.高皇帝曾亲率三十万大军，带领猛将和谋臣，还是被匈奴围困在平城，李陵以此为例说明自己勇猛善战超过高祖，不该受到朝廷如此苛待。 D.李陵给苏武写信，表明自己投降匈奴是情势所迫，没有以死殉国是有缘由的，自己绝非含生怕死之人希望得到苏武的理解。 4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万，单于临阵，亲自合围。 (2)何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。 二、阅读下面的文言文，完成下列小题。 (一) 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘闻人声亦惊起碟磔云霄间又有惹煮人咳且笑于山谷中者或曰此鹦鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。 因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹部元之简，而笑李渤之陋也。 (取材于北宋苏轼《石钟山记》) (二) 东坡《石钟山记》叹邸元之简而笑李渤之陋，至今游石钟山者，皆以坡语为然。余亲家翁彭雪琴侍郎，驻江西最久。语云：“湖口县钟山有二。一在城西，滨鄱阳湖，曰上钟山；一在城东，临大江，曰下钟山。下钟山即东坡作记处。然东坡谓山石与风水相吞吐，有声如乐作。此恐不然。天下水中之山多矣。凡有罅隙，风水相遭，皆有噌吰镗鞳之声，何独兹山为然乎？余居湖口久，每冬日水落，则山下有洞门出焉。入之，其中透漏玲珑，乳石如天花散漫，垂垂欲落。途径蜿蜒如龙。峭壁上皆枯蛤粘着，俨然鳞甲。洞中宽敞，左右旁通，可容千人。最上层则