第二单元 位置（ 同步练习）-五年级上册数学人教版

第二单元 位置 同步练习 一、单选题 1．数对（　　）所表示的位置与数对（5，4）表示的位置在同一列上。 A．（2，5） B．（5，3） C．（4，5） 2．小红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（　　） A．（0，4） B．（4，4） C．（2，2） 3．聪聪坐在第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪的正前方，明明的位置用数对表示为（　　）。 A．（5，2） B．（4，3） C．（4，1） 4．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是(　　)。 A．(5，2) B．(4，3) C．(3，2) 5．茸茸坐在剧院的第8列第5行，用数对（8，5）表示，李红坐在茸茸正后方的第3个座位上，李红的位置用数对表示是（　　） A．（11，5） B．（5，5） C．（8，8） 二、判断题 6．用数对（7，7）来表示位置，两个7表示的含义是一样的。（　　） 7．数对（4，9）和数对（4，6）表示的位置是同一列。（　　） 8．体操比赛时，五（1）班同学站成长方形队列，每队人数相等，林林站在最后一队的最后一个，用数对表示是（9，6），五（1）班共有54人参加体操比赛。（　　） 9．小明的位置是（5，6），小红的位置是（6，6），他们是同桌。（　　） 10．地球上的纬线是横着的，经线是竖着的，也可以用数对确定下来。（ ） 三、填空题 11．用数对表示下面这个三角形的顶点的位置是：A　 　 B　 　C　 　。 12．盆景园的位置是　 　？ 13．小亮坐在教室的第4行的第5列，用（5，4）表示；小丽坐在第2行的第4列，用　 　表示，用（1，6）表示某同学坐在第　 　行第　 　列。 14．曾凡的座位在第6列、第3行，他的位置用数对（6，3）表示，王诗坐在与他相邻的前面那一行且与他同列，王诗的位置用数对　 　表示。 15．四（1）班的36名同学站成6×6的方阵做操。阳阳的位置可以用数对表示为（3，6），他站在第　 　列第　 　排；亮亮的位置用数对表示是（y，6），他与阳阳在同一　 　（填列或者排）。 四、解答题 16．观察操作。 （1）先写出三角形ABC各个顶点的位置，分别是：A（3，6），B（　 　，　 　），C（　 　，　 　）。 （2）再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形。 （3）用数对表示移动后所得图形顶点的位置，分别是：　 　　 　　 　。 17．下面是四（1）班同学的座位图，看图回答问题。 （1）如果乐乐的位置用数对表示是（2，4），那么田田的位置用数对表示是　 　，明明的位置用数对表示是　 　。 （2）周一换座位，乐乐换到了原本那一行的第3列，乐乐现在的位置是　 　，田田后移了3行，田田现在的位置是　 　。用△在图中标出他们现在的位置。　 　 18．如图是民生实验小学所在街区的平面图。 （1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里用点A表示其位置。 （2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（ ， ），请在图中方格里用点B表示其位置。 （3）从少年宫向西走7格，再向北走3格就到了人民公园，用数对表示为（　 　，　 　）。 19．已知小鹿的位置用数对（6，4）表示，先认真观察下图，再填空。 （1） 的位置用数对　 　表示； 的位置用数对　 　表示； 的位置用数对　 　表示。 （2）蛇的位置用数对（4，2）表示；鸟的位置用数对（2，4）表示，在图中相应的位置填上它们的名字。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】（1）错误 7．【答案】（1）正确 8．【答案】（1）正确 9．【答案】（1）正确 10．【答案】（1）正确 11．【答案】（5，7）；（2，2）；（1，7） 12．【答案】（5，7） 13．【答案】（4，2）；6；1 14．【答案】（6，2） 15．【答案】3；6；排 16．【答案】（1）6；8；2；8 （2）解： （3）（3，2）；（6，4）；（2，4） 17．【答案】（1）（1，2）；（6，2） （2）（3，4）；（1，5）； 18．【答案】（1）解：如图所示： （2）解：用数对表示为（10，5），点B位置见下图 （3）3；8 19．【答案