1.5《制作冷藏箱》（教案）五年级上册科学大象版

大象版小学科学五年级上册 1.5《制作冷藏箱》教学设计 【教学目标】 1.能根据知道的热传递的知识，以及材料的导热性、物体的结构、物体的颜色等对保温效果的影响，画出冰淇淋冷藏箱的设计图。 2.能选择合适的材料，小组合作根据设计图制作一个冰淇淋冷藏箱。 3.能结合其他同学的建议，改进完善自己的作品。 4.培养学生的制作能力和设计能力。 【教学重点】 能选择合适的材料，小组合作根据设计图制作一个冰淇淋冷藏箱。 【教学难点】 能结合其他同学的建议，改进完善自己的作品。 【教学准备】 分组制作材料：泡沫材料、PVC板、三合板、纸板、密封条、尼龙搭扣、胶带纸、海绵、锡纸、布、棉、剪刀、塑料盒、保鲜膜、冰块、温度计。 【教学过程】 一、复习旧知，导入新课 1.提问：保温瓶为什么能保温呢？ 生：保温瓶的软木塞是热的不良导体；双层结构的夹层被抽成真空，减少了热传导和热对流；加上银镀层，阻止了热辐射。 2.提问：同学们能不能参照保温瓶的原理，画出冰淇淋冷藏箱的设计图，并说一说为什么这样设计。请同学们先谈一谈自己的想法。 生：箱子的材料我们选择PVC板加泡沫塑料，这两种材料都是热的不良导体。 生：箱子外要贴一层锡纸，阻止热辐射。 生：内部空间用泡沫塑料分成小格子，类似于保温瓶的双层结构，静止的空气是热的不良导体。 3.老师提示：冰箱的门框要贴上密封条，使冰箱门关闭得更严密，可以减少箱内和箱外的气体交换。 4.谈话：刚才同学们讲了很多关于制作冷藏箱的知识，今天我们就来制作冷藏箱，板书课题：制作冷藏箱。 二、画出冰淇淋冷藏箱的设计图 1.老师发放实验材料，学生选择合适的材料，小组合作画出冰淇淋冷藏箱的设计图。 2.学生汇报设计图，师生共同补充、完善。 三、制作 1.学生开展制作活动：从老师下发的材料中选择合适材料，小组合作根据设计图制作一个冰淇淋冷藏箱。 2.安全提示：剪刀和小刀，在使用的过程中，要小心不要伤到自己和他人，尤其是小刀，在使用时要考虑到，即使出现失误，也不会伤到自己和他人，刀口不要对着其他人。 四、交流评价 1.每个小组在全班交流本小组制作的冰淇淋冷藏箱的设计有什么特点，用到了哪些有关热传递和保温技术的知识。 2.制订保温比赛规则。 提问：怎样评价哪个小组制作的冰淇淋冷藏箱保温效果最好呢？ 班级交流：如何能使比赛更公平？需要考虑哪些因素？全班共同制订比赛规则。 3.老师总结：除了从保温、紧固、便携、美观、成本等角度评价我们的作品，还可以从能否接受别人的意见、是否乐于介绍自己的经验、是不积极向别人提出建议等方面对自己和同学进行评价。 4.全班学生开展评价活动。 五、课堂反思 1.谈话：请分析我们在比赛中的各项成绩，再结合其他同学的建议，想一想还可以怎样改进、完善我们的作品。 2.学生分小组改进自己的作品。 六、作业布置 用自己的话说说如何制作冷藏箱？ 【板书设计】 制作冷藏箱 设计→制作→ 评价→ 改进 选材 颜色 结构 【教后反思】 1 学科网（北京）股份有限公司 $