2.1空气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 而世间万物的生长和存在都离不开一种必要的物质——空气。 【情景导入】 观察右边的图片： 1、蓝天、白云、溪水、绿树和阳光，相映成趣，呈现出一派清新的自然风光。 2、金黄的向日葵在阳光下绽放灿烂的笑脸，一副美不胜收的画面。 动动脑筋吧 你能通过实验或实例证明你身边 确实有空气存在吗？ 课题1 空气 一、空气的是由什么组成的？ 拉瓦锡 拉瓦锡（1743—1794） 空气是由什么组成的 思考：空气是一种单一的物质吗？ 下面是研究空气成分的科学家和所作实验。 拉瓦锡得出的结论： 空气是由氧气(O2)和氮气(N2)组成，其中氧气约 占空气总体积的1/5。 拉瓦锡的实验原理： 汞 + 氧气 → 氧化汞 氧化汞 → 汞 + 氧气 加热 加热 Hg Hg O2 O2 HgO HgO 实验2－1： 1、说出仪器的名称。 2、观察实验现象。 实验现象： 1、燃烧产生大量的白烟； 2、打开弹簧夹，水倒吸入集气瓶中，水面至瓶内体积的1/5。 文字表达式： 红磷 + 氧气 → 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 讨论： 根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占1／5，而我们在实验中，为什么气体减少的体积小于1／5？可能的原因有哪些?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 学生讨论 如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？ 1、装置气密性不好。 2、红磷的量不足，氧气未消耗完。 3、未等冷却就打开弹簧夹。 12 学生讨论 如果水面上升大于五分之一，可能的原因有哪些？ 2、实验前没夹紧弹簧夹， 造成一部分氮气泄露。 1、插入燃烧匙过慢，导致瓶内 的气体受热逸出。 13 红磷 红磷 空气中氧气含量的测定常见装置 空气中氧气含量的测定 *药品选择： 能在空气中燃烧，且只与氧气反应，生成物为固体（红磷最合适）。 在做该实验时，药品如果选择硫、碳、蜡烛、铁或者镁行不行？ ①不能选择硫、碳、蜡烛：因为它们在空气中燃烧消耗氧气又生成新的气体，无法形成压强差，水不能倒吸。 ②不能选择铁或者铝：因为它们在空气中无法燃烧。 ③不能选择镁：因为它在空气中燃烧消耗氧气，同时还能和空气中氮气和二氧化碳反应，会使进入水远远超过五分之一。 回顾 空气的组成： 体积分数： 氮气：78％ 氧气：21％ 稀有气体：0.94％ 二氧化碳：0.03％ 其他气体和杂质： 0.03％ 混合物: 由二种或二种以上的物质混合而成，组成混合物的各种成分保持各自的性质。没有专门的化学符号。如煤、石油、天然气、空气、矿泉水、酒、饮料、河水、雨水、海水等自然界的水。 纯净物：由一种物质组成，可以用化学式表示的。如氧气（O2）、氮气（N2）二氧化碳（CO2)、五氧化二磷（P2O5)等。 混合物和纯净物 　　1．下列物质：a．氧气 b．人体呼出的气体 c．液氮 d．稀有气体 e．二氧化碳 f．洁净的空气。 　　其中属于纯净物的是 ； 　　属于混合物的是 。 　　2．小明同学设计了如右图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。请讨论： 　　(1)他将观察到哪些现象？ 　　(2)这个实验除了可以得到氧气占空气 体积的         的结论外，还可以得出有 关氮气性质的哪些结论？ 课堂练习 18 1、氧气 2、氮气 二、空气是一种宝贵的自然资源 3、稀有气体 试描述氧气的性质 物理性质：无色无味，难溶于水， 密度比空气大的气体。 化学性质：常温比较活泼的气体，具有助燃性和氧化性。 动植物呼吸 氧气的用途 医疗急救 炼钢 气割、气焊、化工、潜水等 试描述氮气的性质 物理性质：无色无味，难溶于水，密度比空气的略小气体。 常温下氮气化学性质不活泼，不支持燃烧，难与其它物质发生化学反应。 在高温下氮气也能与一些物质发生化学反应。 如：氮气+氢气 氨气 高温高压 催化剂 化学性质： 氮气的用途 试描述稀有的性质 物理性质：无色无味，难溶于水的气体。 化学性质：很不活泼的气体， 又叫做惰性气体。 稀有气体的用途 氦气填充飞艇气球 氩气 氙气 氩气 氖气 氙气 三、保护空气 二、空气的污染 1.排放到空气中的有害物及来源 （1)有害气体 (2）烟尘（可吸入颗粒物称PM10，又称飘尘） 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 这些气体来化