精品解析：青海省西宁市大通回族土族自治县2022-2023学年高一下学期期末语文试题

可学科网 2022~2023学年度第二学期大通县期末联考 高一语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修下册。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人物形象是通过多方面、多角度的特征化描述来体现，服饰描写则是这种特征化描述的基本形式之一。 服饰描写与人物形象的关系，前贤多有述论，我们还可以多一个考量的角度，此节我们就从重复、相似、 对照这三个要素入手，来探究《红楼梦》服饰描写在形象塑造中的叙事策略。 第一，《红楼梦》中服饰描写的重复策略。曹雪芹善于服饰描绘，而服饰的重复则是他描写的重要手段 之一。曹雪芹笔下的袄、斗篷、披风、裤子、绣花鞋以及子、玉、寄名符等都曾重复出现，作者就在这 种重复中表现人物性格、突出人物形象。比如在第二十八回“蒋玉菡情赠茜香罗薛宝钗羞笼红赡串”中， 宝玉与蒋玉函初次见面互换“汗巾子”。蒋玉菡将大红汗巾子送与宝玉，宝玉又将松花汗巾赠与蒋玉菡。 这汗巾子的前后渊源我们需要注意。宝玉的松花汗巾原属袭人，后归蒋玉蓝，而蒋玉菡的大红汗巾经宝玉 之手给了袭人，在某种意义上说，这条大红汗巾实际上是为袭人与蒋玉葛牵了红线，色应了袭人的判词“堪 羡优伶有福，谁知公子无缘”。汗巾子的重复出现正如脂砚斋评价的“草蛇灰线”，建立起了蒋玉蓝、宝 玉、袭人之间的关系。 第二，《红楼梦》中服饰描写的相似策略。《红楼梦》中描写男子的服饰除了宝玉之外并不多，在第十 五回中秦可卿的菲礼中，宝玉与北静王水溶第一次见面，是全书中少有的同时描写两位男性服饰的场景。 宝玉见北静王水溶“头上戴着洁白暮缨银翅王帽，穿着江牙海水五爪坐龙白蟒袍，系着碧玉红粗带，面如 美玉，目似明星，真好秀丽人物”。水溶见宝玉“戴着束发银冠，勒着双龙出海抹颜，穿着白蟒济袖，固 着攪珠银带，面若春花，目如点漆”。二人的服饰虽有等级区别，却有极其相似之感。北静王是皇亲贵胄， 路祭时，他服饰上的“簪缨”“江牙海水”“坐龙”都代表的是皇室贵族身份，整体造型高贵而简约，体 第1页/共9页 可学科网空组卷国 现了他性情谦和的特点。宝玉的素服也没有过多的装饰，“束发银冠”“双龙出海抹额”“白蟒箭袖”“攒 珠银带”，这些都是货族少年的打粉，服饰利落、干净爽朗。可以说，二人是在第一眼看到对方的服饰时 就能大体判断出彼此的气质待点并在心理上互相认可、接受。这就是利用相似服饰风格来展现相似性格特 征的表现手法。 第三，《红楼梦》中服饰描写的对照策略。《红楼梦》第四十九回有一个难得的群像服饰描写，每个人 的服饰都有各自的特色，有效地展现了其个体的形象性格。宝琴在这群人中是很显眼的一位，地出场时间 很晚，第四十九回才出现，但是一亮相就惊艳了众人。贯母十分喜欢，赏了她凫靥裘，穿上这件衣服更显 出她的灵秀之姿、清丽之容。第五十回，宝琴立雪，红梅班衬，定格成了《红楼梦》中一幅经典画面。林 黛玉这次的服饰也非常惹眼，一身红色折服了众人。薛宝钗是典型的淑女，她选择了“莲青”作为主色调， 体现了她“罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自云守拙”的性格特点。邢岫烟是一种特别的存在，在众人 “不是猩猩毡就是羽缎羽纱”的妆束中，只有她“无避雪之衣”，是是可怜。湘云是十二钗中独具“魏晋 风度”的女性人物，她娇悠、豪爽，喜作男儿打扮，着男装的她更显玉树临风、分外俏丽。宝玉这身穿戴 比较匆忙，虽未精心装扮，但整体效果看来利落也不失华丽，家常便服也能体现“诗礼簪缨之族”的审美 格调。探春服饰简单，斗篷与观音兜只是风雪天出门的必备之物，并没什么特别之处。探春的精明能干、 富有心机不亚于王熙风，且她并不像凤姐那么爱显摆、抢风头，从她的低调的服饰可见她的清爽朗力。 (摘编自梁琨《（红楼梦）中服饰描写的叙事意义及文化功能》) 材料二： 《红楼梦》中人物众多，但在刻画人物服饰方面却各有特色，金陵十二钗各有不同体态，各有各自喜 好的颜色，各有各的审美和着装形式。 在第八回《比通灵金莺微露意探宝钗黛玉半含酸》宝玉去看宝钗时，如此写道： 头上挽着漆黑油光的鬓儿，蜜合色棉袄，攻瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看 去不觉奢华。 这样以暖色调为主的服饰给人一种亲切温暖的感觉，体现出宝钗温柔、随和的性格特征。 这些服饰通过外在造型、装饰等，更加突出了人物的性格特征，让我们看到了一个个个性鲜明、通真 生