第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习 2023-2024学年统编版语文七年级上册

七年级语文上册 第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习 1．【腹有诗书】为了进一步激发同学们的阅读热情，学校将开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。 (1)同学们请用楷体将下句话抄写一遍。 书到用时方恨少。 (2)下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。 (3)学校举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的一项是（   ） A．“囊萤映雪”的故事 B．“凿壁偷光”的故事 C．“管鲍之交”的故事 D．“悬梁刺股”的故事 (4)信息时代的潮流势不可当，一句话，一段故事，一张图，被分享到微信朋友圈的行为已成为常态。请你把正在阅读的书也发朋友圈“晒一晒”，你会晒哪一本呢？（推荐语不超过50字） 书名、作者： 一句话推荐语： 2．请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。 (1)【活动一：明问题】说说下面材料所反映的问题。 《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。 (2)【活动二：提建议】对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？（至少两条）。 (3)【活动三：写名言】写两则读书名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。 3．某中学开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。    (1)【任务一】材料一是省义务教育质量检测部门通过大量的学生问卷形成的统计图，请你根据图表信息，分析得出结论。 (2)【任务二】材料二是小宜同学为学校读书节设计的徽标，请你简要概括徽标的组成元素和寓意。 (3)【任务三】读书节活动现场需悬挂对联，小兴同学从网上找了以下对联，其中不恰当的一项是（   ） A．退笔如山未足珍，读书万卷始通神 B．脚下行路千里远，腹中贮书万卷多 C．轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书 D．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴 4．为创建书香校园，学校拟举行“少年正是读书时”的综合性学习活动。 (1)【调查探因】数据显示有超过 80%的学生每天课外阅读时间不足半小时，为切实了解学生阅读时间少的主要原因，学校进行了一次不记名问卷调查，结果如下： 原因 作业太多 不感兴趣 做事拖沓、无规划 父母不支持 比例 10% 45% 40% 5% 请写出你从上表中得出的结论。 (2)【找寻对策】根据上表中得出的结论，请你有针对性地设计两次活动。 (3)【遴选画像】学校准备在教学楼悬挂古代人物画像以激励同学们多阅读，下列人物画像中不适合的两幅是 （只填写序号） ①匡衡  ②孙敬  ③周进  ④宋濂  ⑤勾践 5．请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。 (1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“读”字的笔画按顺序依次工整地写在下面的米字格中。 (2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。 《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。 (3)【活动三：提建议】对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？（至少两条）。 (4)【活动四：写名言】写两则读节名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。 6．语文学习，得法于课内，得益于课外。每天定时读书，增加知识储备，塑造精神气质。某初中学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，邀你参加。 材料一 有关机构公布国民阅读指标显示：9～13岁未成年人阅读人数占90%以上，但18岁以上成年人阅读人数约占50%：以年为统计周期，以本为计量单位，9～13岁未成年人每年阅读平均7本左右，而成年人在4本左右。 材料二 针对以下几项进行个人阅读状况调查问卷：每天阅读时间？喜欢什么类别的图书？有哪些良好的阅读习惯？ 材料三 名家谈读书。 有些人读书，全凭自己的兴趣。它的好处在于使读书成为乐事，对于一时兴起的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。