有趣的七巧板 说课稿（课件）-二年级上册数学苏教版

《有趣的七巧板》说课稿 苏教版小学数学二年级上册 大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学二年级上册《有趣的七巧板》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 《有趣的七巧板》是小学数学二年级上册的课文内容。《有趣的七巧板》是课题学习，而“课题学习”作为新课程标准的一大特色，它是一种新型的学习活动。 课标对它的要求是所有的学生都能参与，在全体学生获得必要发展的前提下，不同的学生可以获得不同的体验。本课题与众不同，要求学生主要拼多边形。原因主要有以下两点： （1）用七巧板拼多边形与已学过很多重要知识联系密切。 （2）便于学生探索拼图规律。 二、说学情 二年级的学生因刚入校一年多，年龄较小，认知水平虽处于初级阶段，但基本上已经形成完整的知识结构体系，由于学生所特有的年龄特点，有意注意力占主要地位，以形象思维为主，从整体上看二年级学生都比较活跃，大多数同学上课基本上能够跟上教师讲课的思路，而且学生的学习积极性也很容易调动。 三、说教学目标 1、通过拼图形，体会图形的变换，发展学生的空间观念。 2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。 3、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 四、说教学重难点 通过拼图形，让学生体会图形有变换，发展学生的空间观念。 教学重点 探索用七巧板拼多边形的规律。 教学难点 五、说教法学法 认识七巧板时，要让学生谈谈每一块图形的形状和名称，谈谈能找到几组大小完整同样的图形，为了沟通的方便，还能够给七巧板中的每一块编号。用七巧板拼出已经学过的图形，是本课中最重要的活动，教课时可以先提出要求，再慢慢学习去操作，也能够有层次的组织学生展开拼图型的活动。在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究与小组合作相结合等方法。 六、说教学过程 板块一、情境导入 1、制作七巧板。 　　（1）我来说一说。让学生介绍七巧板的由来。 　　这样既给了学生展示课外预习成果的机会，又让学生感受到了祖国光辉灿烂的文化。如果学生介绍的不够全面，教师可做适当的补充。 　　（2）一起做一做。首先请学生口述：如何把自己手中的正方形硬纸板分割成七巧板？ 板块二、探究新知 活动一：用七巧板拼出如图的五边形，其中一块⑤号板已经放好，请将其余6块板拼好，并画出拼法示意图。看谁的拼法多。 　　采用个体比赛的形式，在规定的时间内完成任务，这样既符合了学生爱动手的特点，又激发了学生的竞争意识，培养学生独立完成任务的能力。 　　最后通过展示学生的成果，让学生体验拼图方法的多样性。 活动二：自由发挥，用一副七巧板拼多边形（每组从三角形、四边形、五边形、六边形中任选一种，尽可能多的拼出不同形状，并有所记录）。 　　采用小组合作比赛的方式，小组从选题到操作再到记录最后到展示，可以充分体现一个团队的分工与合作意识，让学生体验团队精神的重要性。估计学生的答案不完整，这里教师可以给出几种答案，可做适当补充。 从边角两个方面进一步加深对规律的认识。 板块三、课堂练习 新课讲授完以后,出示练习题 1．在七巧板中共有（ ）个三角形，（ ）个四边形。 2．在下面图形上画一条直线，按要求分成两个图形： 　　 分成一个三角形 分成一个三角形 和一个五边形 和一个四边形　 3.把一个正方形分成形状、大小相同的4份，你可以有几种分法？（一种分法画一个图） 答案： 1. 5 2 2． 3.答案不唯一 板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。 七、说板书设计 根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 有趣的七巧板 总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。 八、教学反思 这节课的教学，从学生兴趣入手，让学生通过七巧板拼图的欣赏、七巧板历史由来及七巧板的拼贴等有趣活动，使学生在玩乐中进一步感悟平面图形的特点，体会到数学图形的美妙。在动手动脑的过程中发展空间想象力、语言表达能力和创新能力，同时激发学生对数学的兴趣，培养与同学的交往与合作意识，努力让学生成为学习的真正主人。 我的说课完毕，谢谢各位老师！ 克罗地亚狂想曲 马克西姆 Other 215064.0 chi - ǧǧÊÕ²Ø $