5.14 文艺复兴运动 讲义 2022-2023学年统编版九年级历史上学期

第五单元 步入近代 第14课　文艺复兴运动 1　教学分析 【教学目标】 1、 时空观念：通过意大利的地图及文艺复兴传播图，了解知道文艺复兴理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心；分析文艺复兴的背景条件，形成恰当的历史时空观念，培养在唯物史观指导下正确解释历史问题的能力。 2、 了解文艺复兴时期的代表人物及作品特点，理解文艺复兴的核心精神——人文主义，培养史料实证及合理解释历史问题的能力。 3、 引导学生构建恰当时空观念，理解文艺复兴和宗教改革在推动欧洲社会转型中的作用，体会其中蕴含的人文精神，树立积极、自信的价值观念。 4、 史料实证、历史解释：通过感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对人文主义的叙述，肯定人的尊严和价值通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力； 5、 家国情怀：通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度 【重点难点】 教学重点：文艺复兴的内容及代表人物 教学难点：人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性 2　教学过程 一、导入新课 想考大家一个常识，地球和太阳到底谁才是太阳系的中心呢？宇宙又有多大呢？大家已经迫不及待的告诉我答案了，大家都知道地球是围绕着太阳转的，但是在中世纪的西方，基督教盛行，罗马教会控制了很多国家，教会利用至高无上的地位，控制着科学、政治、经济、思想文化。他们认为，凡是与信仰无关的知识都是无用的，所以他们宣称地球是宇宙的中心，人们也就这样相信着。那有没有人发现这是错误的呢？有，这个人叫哥白尼，他发表一本《天体运行论》，认为太阳才是宇宙的中心。在他之后，布鲁诺不仅支持日心说，还提出了宇宙是无限大的这样的观点。但是很可惜，这些正确的认知却违反了教会的权威，布鲁诺因此被教会视为异端，1600年被烧死在罗马鲜花广场。 由此可见中世纪是一个没有自由，没有理想的时代，神主宰一切，人是神的附属品。尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的角度。 随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，努力冲破封建势力的束缚。所以文艺复兴复的是未被教会荼毒的古希腊古罗马文化，实际上兴的确是资本主义的思想。 今天，就让我们一起学习第14课：文艺复兴运动，走进14、15世纪的意大利，探寻当时文化、思想繁荣的足迹。  二、新课讲授 （一）人性之光——文艺复兴运动兴起。 1. 展示地图，图说历史： 意大利是资本主义萌芽最早产生的地方，以佛罗伦萨为例，佛罗伦萨是当时欧洲最著名的手工业、商业和文化中心，在1338年已拥有200多家毛织业工场。在13世纪末，佛罗伦萨的钱庄、银行已遍设西欧各大城市，在西欧货币市场上取得了支配地位，资本主义萌芽后的社会状况是文艺复兴的“源”；文化上回忆古代希腊、罗马高度繁盛的文化思想遗产，以及意大利保留了大量文化成果，汇集大批文化名人等史实，文化的传承发展是文艺复兴的“流”。 所以，14世纪中叶，文艺复兴运动从意大利兴起。当时形成中的资产阶级不满罗马教廷对人精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行起来，也就是文艺复兴运动的核心思想。 2.材料研读：请大家阅读两则史料并从中提取出文艺复兴运动能够兴起的背景。 材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就有罪，肮脏下贱。人的一生就是为赎罪而活着。除此以外没有任何意义。 材料二：中世纪的欧洲贸易中心集中在地中海沿岸。意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。 从这则材料当中，我们可以得出第一个因素是思想因素，教会和神学禁锢了人们的思想。文艺复兴运动的阶级基础是资产阶级的形成最后也是最根本的原因是经济因素，工商业发展，资本主义萌芽的出现。 （二）复兴还是创新——文艺复兴 1.概念解析——请同学们用一句话定义文艺复兴 含义：文艺复兴是14～17世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 2.美术作品对比 实质：文艺复兴是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。 核心：人文主义，肯定人性，否定罗马教皇的权威。 我们来看一下不同时期的美术作品，这两幅画画的都是圣母这一题材。左边是中世纪时期画的圣母，无论是圣母还是圣子，都人物僵硬，形象扁平，表情冷漠，完全不像一个母亲抱着他的孩子，作品完全是为了宗教而服务。右边是文艺复兴时期的圣母，体现了一个平凡的、温柔的、可爱的母亲在看着他活泼可爱的孩子玩耍，看不出神圣的味道，取而代之的是人性的光辉在闪耀。这恰恰