内容正文:
1.1.1 空间向量及其线性运算自学案
学习目标
1. 经历由平面向量推广到空间向量的过程,了解空间向量的概念。
2. 经历由平面向量的运算及其法则推广到空间向量的过程。
3. 掌握空间向量的线性运算。
4. 体会几何直观与代数运算之间的融合,通过数与形的结合,感悟数学知识之间的关联,加强对数学整体性的理解。
5. 体会类比、数形结合等数学思想方法,发展数学思维,培育科学精神。
1、 空间向量的基本概念
1. 空间向量:在_______中,具有_____和_______的量叫做空间向量,空间向量的大小叫做_________________.
2.
单位向量:________________,向量的单位向量为_______。
3. 零向量:______________,零向量的方向______,它与任意向量都_______。
4. 相等向量:______相等且______相同的向量。
5. 相反向量:______相等且______相同的向量。
6. 共线( )向量:如果表示若干空间向量的__________所在的直线互相_____或______,那么这些向量叫做_________(平行)向量。
7.
方向向量:在直线上取非零向量,把与向量_____的_____向量称为直线的方向向量。
8. 共面向量:_______同一个平面的向量,叫做共面向量。
2、 空间向量的线性运算
1. 加法
三角形法则:
平行四边形法则
2. 减法
三角形法则:
3. 数乘运算
当时,(与同向);
当时,(与反向);
当时,。
4.
运算律
交换律:;
结合律:;
分配律:。
3、 空间向量共线、共面的有关定理
1. 共线向量定理
对任意两个空间向量,的充要条件是存在______,使________。
2. 共面向量定理
向量与________的两个空间向量共面的充要条件是存在_______的实数对______,使_________。
4、 自我检测
1. 下列说法错误的是( )
A.
若,则
B. 零向量与任一向量都平行
C. 零向量是没有方向的
D. 若两个相等向量的起点不同,则其终点必相同
2. 下列说法正确的是( )
A. 向量与向量是相等向量
B.
与实数类似,对于两个向量,有三种大小关系
C. 向量的模是一个正实数
D. 若两个非零向量是共线向量,则这两个向量所在的直线可以平行,也可以重合
3.(多选题)下列说法中正确的是( )
A. 单位向量都相等
B. 任一向量与它的相反向量都不相等
C. 四边形ABCD是平行四边形的充要条件是
D. “向量的模为0”是“一个向量的方向是任意的”的充要条件
4. 如图,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,AC与BD的交点为M,设,则下列向量中与相等的向量是( )
A. B. C. D.
5.
设是两个不共线的空间向量,若,且A,C,D三点共线,则实数的取值为_________。
6.
已知是不共面向量,,若三个向量共面,则实数等于__________。
7.
如图所示,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别在棱B1B和D1D上,且.
(1) 求证:A,E,C1,F四点共面
(2)
若,求的值。
自我检测答案
1.
C ;2. D ;3.CD ;4. A ;5. ;6. 6 ;
7.(1)证明:连接AC1,AC,则=,所以由共面向量定理可知A,E,C1,F四点共面。
(2),又,。
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