第13课《唐诗五首》之《野望》课件（22张ppt）2023-2024学年统编版八年级上册

诗 词 野望 1 野望 唐 王绩 2 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 3 学习目标 1.反复诵读，能背诵并默写全诗，理解诗歌内容。 2.品味诗歌精练的语言，学习诗歌情景交融的写法。 3.感悟诗人羁旅游子的孤寂愁苦以及对家乡亲人的思念之情。 4 作者介绍 王绩（585年-644年），字无功，号东皋子， [10] 祖籍山西祁县， [11] 绛州龙门（今山西河津）人，隋大儒王通之弟，中国唐代诗人， [10] 隋唐大臣。 5 作者介绍 王绩于隋大业（605年-618年）末，举孝悌廉洁科，授秘书省正字。因其不乐在朝，乞署外职，除扬州六合县丞。后弃官归里。隋末大乱，王绩曾客游河北。唐武德五年（622年），以前官待诏门下省，特判每日给酒一斗，时人号为“斗酒学士”。太宗贞观四年（630年），因其兄王凝得罪朝廷重臣，王氏兄弟皆抑而不用，遂托疾罢归。太宗贞观十一年（637年），王绩以家贫赴选，为太乐丞。不到两年，又弃官还乡，隐居东皋。后自撰墓志铭，忧愤而卒。 6 作者介绍 王绩清高自持，放诞纵酒，喜好老、庄及魏晋玄学，向慕嵇康、阮籍、陶潜。但其一直处于出世和济世的矛盾之中。 [10] 喜写饮酒和田园生活，借以排遣怀才不遇的苦闷，高情胜气，独步当时。诗歌创作标举“以会意为功”的原则，是建安诗歌与正始诗歌的结合，言志述怀中夹杂着玄学思辨。《野望》和《秋夜喜遇王处士》两诗最负盛名，写田园景色和他的闲适生活，清新朴素。《野望》是早期出现的成熟的五言律诗之一，为人传诵。 [10] 著作有《王无功文集》五卷本存于世，被后世公认为是五言律诗的奠基人，为开创唐诗做出重要贡献。 7 文学常识 律诗是中国近体诗的一种，发源于南朝齐，格律严密，是讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。 律诗的格律要求是多方面的，通常是八句完整的律诗，每诗计四联。按照旧时律诗写作的起承转合结构，习惯上称第一联为破题——首联，第二联为颔联，第三联为颈联,第四联为结句——尾联。 8 背景介绍 王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省,不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞,旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋之时。《野望》是隋末唐初诗人王绩的作品,此诗描写了隐居之地的清幽秋景,在闲逸的情调中,带着几分彷徨,孤独和苦闷,是他的代表作,也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。 9 逐句赏析 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 东皋，即东边的高原。第一句“东皋薄暮望”，说明了诗题。地：东皋；时：薄暮；事：望，全都交代了。这种表现方法，叫做“点题”。 10 逐句赏析 树树皆秋色，山山唯落晖。 描写眺望到的景色。每一株树都显出了秋色（树叶的黄色），每一个山头都只有斜阳照着。这也还是按字面死讲，而其含蓄的意义却是：眼前所见尽是衰败没落的现象，不是我所愿依靠的和平、繁荣的世界。 11 逐句赏析 牧人驱犊返，猎马带禽归。 牧人赶着牛羊，骑马的猎人带了许多狩获物，都回家去了。第四联就接上去说：这些牧人和猎户，他们看看我，我也看看他们，彼此都没有相识的人。 12 逐句赏析 相顾无相识，长歌怀采薇 在一个衰败没落的环境中，又遇不到一个相识的人，便只好放声高歌，想念起古代隐居山中、采野菜过活的伯夷、叔齐了。 13 树树皆秋色，山山唯落晖。 描写眺望到的景色。每一株树都显出了秋色（树叶的黄色），每一个山头都只有斜阳照着。这也还是按字面死讲，而其含蓄的意义却是：眼前所见尽是衰败没落的现象，不是我所愿依靠的和平、繁荣的世界。 逐句赏析 14 逐句赏析 15 逐句赏析 16 译文 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。 17 重点注释 东皋（gāo）：诗人房舍东边的高地。 薄暮：傍晚。薄，接近。 徙倚（xǐyǐ）：徘徊，来回地走。 依：归依。 秋色：一作“春色”。 落晖：落日。 犊（dú）：小牛，这里指牛群。 禽：鸟兽，这里指猎物。 采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活 18 写作特色——动静结合 动静结合 “树树皆秋色，山山唯落晖。”——静 “牧人驱犊返，猎马带禽归。”——动 19 下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是（ ） A．颔联为我们描绘了一幅“山野秋景图”，画面宏大，意境开阔。 B．颈联接着写牧人与猎人归来，由上联的静转入这一联的动，动静结合。 C