15自相矛盾（课件）-统编版语文五年级下册

15 自相矛盾 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 yù wú fú fú 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 坚：坚固 誉：夸奖 鬻：卖 莫：不 利：锐利 陷：刺破 译文：有一个卖盾牌和矛牌的楚国人，夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，什么事物都不能刺破它。”又夸耀他的矛说：“我的矛非常锐利，是什么事物都能刺破。” 吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，于物无不陷也。 楚人紧握拳头，用力地捶着自己的盾牌，说—— 吾盾之坚，物莫能陷也 楚人夸自己的盾说—— 楚人得意洋洋地夸自己的盾—— 楚人手握长矛，用力插地,说—— 吾矛之利，于物无不陷也。 楚人大声夸耀自己的矛说—— 楚人得意洋洋地夸自己的矛说—— 以子之矛陷子之盾，何如？ 用 如果真的“以子之矛陷子之盾”，有可能出现这些结果： 1.矛刺穿了盾 矛锐利，盾不坚固 2.矛刺不穿盾 3.矛弯、盾穿 盾坚固，矛不锐利 矛不锐利，盾也不坚固 这个路人当时会想什么呢？ 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。 弗：不 哑口无言 瞠目结舌 目瞪口呆 “其人弗能应”的原因？ 因为世上没有牢不可破 的盾，也没有坚不可摧的矛， 这个楚国人片面夸大了矛和盾的作用，结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面，所以“弗能应”。 2.我想对他说： ____________________________ 1.楚人心理会想什么？ 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 什么都不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 出现、存在。 这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？ 本文通过楚人“自相矛盾”的故事，告诉我们_____________________________________________。 说话做事不能相互抵触，言行一致，前后一致 生活中有哪些自相矛盾的事情呢？ 13 1.加上动作、带上表情 （1）楚人吆喝（2）路人的质问 2.融入你的想象 讲故事 楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或曰:“以/子之矛/陷/子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 第一关：有节奏读 楚人有鬻盾与矛者誉之曰吾盾之坚物莫能陷也又誉其矛曰吾矛之利,于物无不陷也或曰以子之矛陷子之盾何如其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。 第二关：无标点无节奏读 背一背: 楚人_________，__________之曰：“_______。”又_____其_______曰：“__________”或曰：“__________”其人____________也。夫________与________，不可____________。 自学《智子疑邻》。 阅读要求: 1.在读准读通的基础上，结合注释试着讲讲这个故事。 2.思考：富人之子和邻人之父都提出了同样的建议，为什么富人却智子而疑邻？试着说说富人的思维过程。 $