作文评价单（素材）-统编版语文三年级上册

习作内容 统编教材三上 · 第一单元 习作主题 猜猜他是谁（属于写人类习作） 习作要求 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。 你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。 评价内容 习作评价细则 自评 互评 师评 选材 写什么 1.选材积极向上，符合生活实际。 2.抓住这个同学让你印象最深刻的地方来写。 组材 怎么写 1.抓住外貌，突出特点，有序地描写。 2.介绍兴趣爱好，突出与众不同之处。 3.通过典型事例，突出性格或品质 4.发挥想象，让描写变得更生动。 5.内容清楚，有真情实感。 表达 写得怎样 1.用词准确，语句通顺。 2.运用修辞，如：比喻、对比等。 3.突出人物特点，让人一猜就中。 创意 有新鲜感 使用有新鲜感的词语和句子；选材特别、有趣。 本文的创意点是： 其他 段落 几句话或一段话，能分段写成一篇文章更好。 格式 注意一段话的开头要空两格。 错别字 不写错别字，尽量少用拼音代替不会的字。 标点 注意使用标点符号。 书写 使用钢笔书写，字体工整，不涂改或少涂改。 我的收获 总评 习作内容 统编教材三上 · 第二单元 习作主题 写日记（属于应用文类习作） 习作要求 你写过日记吗？写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？ 评价内容 习作评价细则 自评 互评 师评 选材 写什么 1.选材积极向上，符合生活实际。 2.记录生活中的观察与发现：季节的变化、经历的事情、特别的发现等。 3.可以写看到的、听（读）到的、想到的、做过的；可以写动物日记、植物日记、生活日记、旅游日记、新闻日记、想象日记等。 组材 怎么写 1.日记格式：第一行写日期（×月×日 星期×）和天气。 2.日记可记录的故事很多，要选择那些有意思的事来写。 3.内容清楚，叙事有条理，表达出自己的真情实感。 4. 可以配上插图或照片，让日记更有趣。 表达 写得怎样 1.日记格式规范。 2.用词准确，语句通顺。 3.根据内容分段。 4.使用修辞方法，如：比喻、拟人、排比等。 5.加分项：附上了插图或照片。 创意 有新鲜感 使用有新鲜感的词语和句子；选材特别、有趣。 本文的创意点是： 其他 段落 能写两三段话。 错别字 不写错别字，尽量少用拼音代替不会的字。 标点 注意使用标点符号。 书写 使用钢笔书写，字体工整，不涂改或少涂改。 我的收获 总评 习作内容 统编教材三上 · 第三单元 习作主题 我来编童话（属于叙事类习作——想象写故事） 习作要求 童