1.2乐音的特性 课时训练 2023-2024学年苏科版八年级物理上册

第一章 声现象 二 乐音的特性 一、选择题 1.冬不拉弹奏前需要调弦,目的是为了改变( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.音量 2.以下活动中,可以用来探究声音音调与哪些因素有关的实验是( ) A.将发声的音叉触及面颊 B.用大小不同的力敲鼓 C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划 3.如图所示为向保温瓶中灌开水的情景,下列对此情景解释正确的是( ) A.灌开水时听到的声音是由保温瓶的振动产生的 B.灌开水时听到的声音是通过水传入人耳的,速度为340m/s C.灌入水的过程中,由于空气柱长短改变,声音的响度在不断变化 D.灌开水时通过音调可以判断瓶内水位的高低,水位越高,音调越高 4.声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机,下列选项中哪两个图像(如图乙)可能是敲击同一个音叉的波形图( ) A.①和② B.①和③ C.③和④ D.①和④ 5.下列关于声音的说法中正确的是( ) A.电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的 B.“闻其声而知其人”主要根据音调来判断的 C.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D.“隔墙有耳”说明固体也能传声 6.同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的( ) A.音调相近 B.频率相近 C.音色相近 D.响度相近 7.弦乐器与管乐器发出的音乐有一定不同的是( ) A.音调 B.音色 C.响度和音色 D.响度、音色和音调 8.图甲、乙分别是利用同一个示波器显示的两段声音的波形图的部分截图,分析图形,下列说法正确的是( ) A.甲图的声音音调较高 B.乙图的声音响度较大 C.两种声音的音色相同 D.两种声音的频率相同 9.下列关于声音的说法中不正确的是( ) A.“响鼓也要重锤敲”,说明振幅越大响度越大 B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者 D.“隔墙有耳”,说明固体能传声 10.如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.i”的声音来;如果用嘴吹每个瓶子的上端,也可以发出哨声。则下列说法正确的是( ) A.用嘴吹气时,从左到右音调逐渐升高 B.用嘴吹气,哨声是瓶中水柱的振动产生的 C.敲击瓶子时,从左到右音调逐渐升高 D.敲击瓶子时,从左到右音调逐渐降低 二、填空题 1.物体_振动的次数叫作频率,它的单位是_.某音叉振动的频率是256 Hz,其物理意义是 . 2.诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,“钟声”是由于钟的_而产生的;“客船”上的人通过_(填乐音的特性)辨别出是钟声。 3.如图所示,这是一架空灵鼓,是我国民族乐器之一,鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时,音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌,发出声音的_不同;用大小相同的力敵击不同音舌,发出声音的_不同。(均选填“响度”、“音调”或“音色”) 4.音乐课上同学们齐声合唱《歌唱祖国》,同学们的歌声是声带_产生的,歌声是通过_传播到音乐老师的耳朵里;室外的人依据声音的_很轻易就辨别出老师在用钢琴为同学们伴奏。 5.下列说法主要描述的是声音的特性:①声音的“大”“小”;②声音的“粗”“细”;③男低音、女高音;④闻其声知其人;⑤震耳欲聋;⑥低声细语;⑦模仿别人的声音;⑧区分不同发声体的依据;⑨调整收音机的音量;⑩喊话时用喇叭;其中描述音调的是_;描述音色的是_。(填序号) 6如图所示,拿一塑料片在木梳齿上划过,一次慢,一次快,发现塑料片划得越快,塑料片振动频率越快,发出声音的音调越 _。 三、实验题 1某同学用尺子探究声音的音调和响度分别与什么因素有关时,做了以下实验: (1)探究音调的影响因素时,把钢尺紧按在桌面,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的_,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动(钢尺振动的幅度大致相同),对比此时尺子振动的声音。实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越_,发出声音的音调越_,由此可得出结论:_。 (2)探究响度的影响因素时,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,用大小不同的力拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的_。 (3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,即使用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于_。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $