11.1 杠杆同步练习 2023-2024学年苏科版物理九年级上册

11.1 杠杆 一、单选题 1.如图所示,这是日常生活中常用的食品夹,在夹取食品时属于( ) A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 D.无法判断 2、下图是筷子夹菜时的杠杆示意图,其中的一只筷子受阻力和动力方向都正确的是( ) A.B. C. D. 3、使用钓鱼竿、镊子、笤帚等杠杆时,虽然费力,但可以省距离,对“省距离”的认识,下列说法正确的是( ) A.减小动力作用点移动的距离 B.减小阻力作用点移动的距离 C.减小动力臂 D.减小阻力臂 4、如图所示,一块厚度、密度均匀的长方形玻璃板平放在水平地面上,分别用竖直向上的拉力F甲、F乙拉在长短不同的两端的中央位置,使该端抬离地面,下列说法正确的是( ) A.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂短 B.F甲<F乙,因为乙方法的动力臂长 C.F甲>F乙,因为乙方法的阻力臂短 D.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍 5.一人用木棍以如图所示的方式挑着一袋重物行走。以下说法正确的是( ) A.木棍是省力杠杆 B.人想省力,可以把袋子移向靠近肩膀的地方 C.人想省力,可以把手移向靠近肩膀的地方 D.无论将袋子或手移近或远离肩膀,木棍对肩膀的压力不变 6.下列关于杠杆的说法中正确的是( ) A.杠杆都是硬棒,可以是直的也可以是弯曲的 B.杠杆的动力作用点、阻力作用点不一定在杠杆上 C.动力、阻力分别作用在杠杆支点的两侧 D.动力和阻力方向一定相反 7.如图所示杠杆,O是支点,杠杆质量不计,在A.B两端分别挂上质量不等的甲.乙两物体(甲的质量大于乙),此时杠杆平衡,下列情况中能使杠杆重新平衡的是( ) A.将甲乙两物体向支点移动相同的距离 B.将甲乙两物体远离支点移动相同的距离 C.在甲乙两端分别挂上质量相等的物体 D.在甲乙两端分别挂上与甲乙质量相等的物体 8、O为杠杆的支点,A点挂一重物,为使杠杆在水平位置平衡,若在B点施加一个力并使该力最小,该力应沿( ) A. BM方向 B.BN方向 C.BP方向 D.BQ方向 二、填空题 1.如图所示,小明用手下压笔杆将课本撬起。可将图中的_点看作支点,小明下压的这支笔相当于一个_(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。 2如图所示的钢丝钳,其中A为剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴,右图为单侧钳柄及相连部分的示意图.请在右图中画出剪钢丝时的动力F1.阻力F2.动力臂L1.阻力臂L2. 3如图所示是列车上售食品的手推车,当前轮遇到障碍物时,售货员向_按扶把,此时手推车的支点在车的_(填“前轮”或“后轮”);当后轮遇到障碍物时,售货员向_提扶把,此时手推车的支点在车的_(填“前轮”或“后轮”). 4.杠杆是指在_作用下可绕一_点转动的_。杠杆_(填“可以”或“不可以”)是弯的。 5. 杠杆的平衡条件是_,若作用在杠杆上的动力为100N,动力臂与阻力臂之比为5:4则杠杆平衡时所受阻力为_N。 三、作图题 1 试在图中画出杠杆ABO所受各力及力臂。 2 如图所示,杠杆在力F1作用下处于平衡状态,L1为F1的力臂。请在图中作出阻力臂L2.动力F1。 4、 实验题 1、 学习了杠杆知识后,小红利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。她所选择的器材有:铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量为10g)、细线、刻度尺等。 (1)她将细线大致系在铅笔的中部位置,铅笔静止后如图甲所示,若想调节铅笔水平平衡,她应将细线向_(选填“左”或“右”)移动。调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响,在实验测量时还有一个优点,请你写出:_。 (2)调节水平平衡后,她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧,如图乙所示。她所测数据记录在下表中: 记录数据后,同桌的小亮按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆平衡条件_(选填“相符”或“不相符”)。为了进一步完善实验,得出普遍规律,小红接下来的做法应该是_。 A.改变力的大小 B.改变力的方向 C.改变力的作用点 (3)在实验过程中,铅笔水平平衡后(如图乙),小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(如图丙),她立刻将铅笔稳住,并将铅笔芯放到左端细线下方固定(如图丁),则松手后铅笔_。 A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡 (4)学习了功的知识后,小红回看之前杠杆记录的数据,她想能否将表格中F1L1/N•m单位N•m换成J?根据功的定义,你觉得可以换吗?_(选填“可以”或“不可以”)。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $