第11课《记承天寺夜游》品题、选择题、情景性默写等训练 2022-2023学年统编版语文八年级上册

《记承天寺夜游》品题、选择题、情景性默写等训练（2022-2023学年统编版语文八年级上册） 考点： 1.原文 2.经典语句赏析 3.选择题 4.阅读题 【考点研究】 一、原文 原文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 二、经典语句赏析 问题1 结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 答案 “闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。 问题2 请谈一谈作者在《记承天寺夜游》这篇文章中所表达的思想感情。 答案 赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。 问题3 古文游记大多数比较简洁，通常开篇直接交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。本文着重“闲”，你是如何理解这“闲”的？ 答案 苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长。 问题4 理解一下“但少闲人如吾两人者耳”中的闲人。 （1）“闲人”是什么意思？（清闲的人。） （2）“闲”仅指“时间上、事务上的清闲”吗？ 答案 ①背景知识：元丰二年（1079），苏轼因为被人弹劾用诗歌来诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱，这就是历史上有名的“乌台诗案”。审讯历时五个月，在多方营救下，加之神宗皇帝怜惜其才，苏轼幸而死里逃生，被贬往黄州，担任黄州团练副使（宋代闲散不管事的官职），但不准擅离该地，并无权签署公文，没有薪俸。他租数十亩荒地经营，筑水坝，建鱼池，移树苗，种植稻麦和蔬菜，并在坡边自筑茅屋，号“东坡居士”。 ②分析：这“闲”首先是被皇上贬谪之后的“闲置”，是不得参与政事的无奈的“清闲”，但也是一种面对逆境的“从容”，是超然于劳累生活的“悠闲”，是清空了世俗名利的“宁静”与“空灵”，是一种至高的人生境界，不仅是一种“闲趣”，更是一种“闲雅”，一种“闲志”。 问题5 作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样微妙而复杂的情感? 答案 (1)作者描绘的世界是:空明澄澈,疏影摇曳;似真似幻的美妙境界。 (2)作者的心境是:赏月的欣喜;人生的感慨;贬谪的悲凉,虽屡遭贬谪,但仍乐观豁达。(或:透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。) 问题6 结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表现在哪些方面。 答案 作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生（景色之乐）。更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情顿消，喜从心来（友情之乐）。如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅（情趣之乐）。 问题7 面对在困境中泰然自若的苏轼，你想说什么？用适当的语言表达出自己内心的这份感慨吧。 答案 苏轼可能有过失落，有一丝自嘲——能够在此种境遇中自嘲也是一种洒脱；但此时此刻，在这个美好的瞬间，他更多的是一份自得，几许自赏，和内心的愉悦、满足、陶醉。 这就是苏轼：他率性自然，敢于袒露真性情；他诗意面对逆境，智慧面对得失；他超然于世俗名利，拥有空明自由的心灵；他始终热爱自然、热爱生活，身在俗世却能发现别人难以发现感知的美……他的一生是豁达向上的一生！ 让我们背熟全文，用心去慢慢体会他那如汩汩清泉流泻而出的美妙情感，那如空明月色倾泻而下的快乐！ 问题8 文章运用了几种表达方式？并依此将课文分为几个部分。 答案 ①记叙：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②描写： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ③抒情、议论：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 问题9 本文是如何描写月色的？请作简要赏析。 答案 ①运用比喻，把月光比作积水，把竹柏的影子比作水中交错的藻、荇，写出了月光的澄澈清明以及月下竹柏影子的清丽淡雅，营造了一种空灵澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 ②动静结合。“积水空明”给人一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。静中有动，动中见其静，点染出一幅幽静又不乏灵动的月下美景图。 ③正面描写和侧面描写相结合。“积水空明”是就月光本身而形容,“