(七上预习篇)诫子书-【假期好时光】2024年语文六升七暑假作业（统编版五四学制）

诚子书 预习篇 诚子书 目标导航9g24eg. “诫子书”即告诫儿子的家书。课文是诸葛亮写给儿子的家书。这封著名的家书以一个父亲的身份告诫 儿子读书修身、静心养德，既有慈父的殷殷期待、舐犊情深，更有圣贤的切切教海，感人肺腑。 内客详解%e4g L.作者简介。 诸葛亮(181一234)，字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉丞相， 杰出的政治家，军事家、散文家、书法家、发明家，于建兴十二年(234年)在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。 诸葛亮在世时被封为“武乡侯”，死后追谥“忠武侯”，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称他。东晋政权因其军事 才能特追封他为“武兴王”。其散文代表作有《出师表《诚子书》等。他曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造 连弩，叫作诸葛连弩，可一弩十矢俱发。 诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 2.目标方法。 (1)预习目标。 ①积累常见文言词语，能借助工具书理解课文的基本内容。 ②反复朗读并背诵课文，整体感知课文大意，思考其现实意义。 ③感受诸葛亮的人格魅力，读书修身，静心养德，做有抱负、有智慧、有胆识的人。 (2)预习方法。 ①通读课文，查阅词典解决不懂的词。 ②参照课下注释进行文意的疏通，将不懂之处圈画出来。 3.课文全解。 夫君子 之行， 静以 修身， 俭以养德。 非淡泊 德才兼备的人的品行，是依靠内心宁静专一来修养身心的，是依靠俭朴节约来培养品德的。不内心活淡 【夫】助词，用于句首，表示发端。【静】屏除杂念和干扰，宁静专一。【以】连词，表示后者是前者的目的。 【淡泊】内心恬淡，不慕名利。 无以明志，非 宁静无以致远。 夫学须静也， 才 须学也， 就没有办法明确志向，不身心宁静就无法达到远大的目标。学习必须宁静专一，增长才干必须刻苦学习， 【无以】没有什么可以拿来，没办法。【明志】明确志向。明，明确，坚定。【致远】达到远大目标。致，达到。 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能成就学业。放纵游息就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 【广才】增长才千。【淫慢】放纵懈怠。淫，放纵。慢，解急。【励精】振奋精神。励，振奋。【险躁】轻薄浮 躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。【治性】修养性情。治，修养。 年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终成为年老志表的人，大多对社会没有任何贡献，悲伤 【驰】疾行，指迅速逝去。【枯落】调落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。【多不接世】意思是，大多对 社会没有任何贡献。 守穷庐， 将复何 及！ 地困守在破房子里，（其时海恨）又怎么来得及！ 【穷庐】穷困潦倒之人住的陋室。【将复何及】又怎么来得及。 53 假期母宠 RJ·语文·七年级·上 ☒预习过程gg. 1.朗读课文，通过查字典，将重点字的拼音在课文中标注出来，并抄写在下面的横线上。 2.用铅笔在课文中圈出难理解的字词句，并借助古汉语常用词典和网络解决疑难问题。若仍有不能解决的问 题，请写在下面的横线上。 ☒预习自测 基础演练 L.给加点字注音。 淡泊() 励精()险躁() 年与时驰( 遂成枯落( 穷庐( 2.文学常识填空。 《诚子书》的作者是 ,字 ,琅玡人， 时期著名的 家，官至 丞相。一般认为，这篇《减子书》是写给他的儿子 的。 3.解释下列句中加点的词语。 (1)险躁则不能治性 (2)年与时驰 (3)意与日去 4.翻译下列句子。 (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 5.指出下列句中的一词多义或古今异义现象。 (1)一词多义。 成非志无以成学 遂成枯落 (2)古今异义。 ①淫慢则不能励精 古义： 今义：速度低，缓慢 ②险躁则不能治性 古义： 今义：治理 ③意与日去 古义： 今义：天 ④悲守穷庐 古义： 今义：不富裕 54 诚子书 预习篇 6.课文内容理解。 这篇短文中，诸葛亮要儿子努力学习，增长才干，要修身养德，要 ,要高瞻远瞩，提醒 儿子避免 ,不要虚度年华，终身无为。全文采用的是正反对照的说理方法。上半段者重 正面教育，下半段则侧重于 训导。 7.课文手法理解 本文作者就哪几个方面进行了论述？又是怎样从这几个方面展开论述的？ 同步阅读 8.作者写这封信的用意是什么？ 9.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 和直击中考29a4Q. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以 广才，非志无以成学。授则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷 庐，将复何及！ L解释下列句中加点的词语