第六单元 学写倡议书-【跳跳熊预习】2023-2024学年六年级上册语文同步巧作文辅导与练习

第六单元 习作目标： 十.写份倡议书，如，号名同学节约用水、不使用次性用四， 倡议居民进行垃圾分类。 2.写的时候要注意：倡议书由标题、称呼、正文、署名和日期五 部分组成。 3.根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告 栏、小区的布告栏、网络论坛等。 学写倡议书 习作要求 (详见课本第98页) 第一部分： 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一 份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行 垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。 第二部分： 节卖用求”得议 a2 的华面： 品宽沙治花雪紧的回交，交学地 是们四心人州。为四系能风民是 三而子号，最们正年行们8剑生爱从百坐数 过为北，何山起司成出市动网水的 酒议。出果兴乡天总净方到以户九反 85 司步作文|六年级上 生列是疗水的册炎数水时动升 的科保、西动是之品 有现小学过器队至茶少去张国 123 仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。 第三部分： 根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、 小区的布告栏、网络论坛。 要求解析 本单元的主题是“保护环境”，本次习作“学写倡议书”由单元主题 生发开来，习作内容可以围绕环境保护方面的内容写，围绕珍惜资源、 保护环境等问题提出建议，使环保意识扎根心中，并转化为日常的行 为，也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写，是一次密切 联系生活实际的实用性练习。 第一部分是明确习作内容。教材以“号召同学节约用水”等想法为 例，点明倡议书的适用范围：当自己有了一个明确的想法，希望得到别 人的支持时，就需要写一份倡议书。提示我们阅读“倡议书”的范例，交 流要注意的问题。 第二部分是提供倡议书的范例，指导我们写倡议书。教材以例文 和批注的形式，从标题、称呼、正文及署名日期等方面给予了具体指导， 说明写倡议书在内容和格式上需要注意的问题。具体来说，标题要鲜 明，能清楚地表达倡议的主题，使阅读者能够一目了然地把握倡议的主 86 第六单元引同步作 要观，点。称呼语，要依据倡议的对象来写，一般写在标题下方顶格处， 当然有时也可以不用称呼语，而只在正文中点明倡议的对象。正文是 倡议书的主体，可以分三个层次把倡议的内容写清楚：第一，写清楚为 什么要发出这个倡议；第二，把具体的倡议内容写清楚，要突出要点、层 次清楚，可以分点说明：第三，写一两句鼓动性的、呼吁性的语言。倡议 书的最后，是署名与日期，格式与书信相仿。 第三部分是提出习作要求。明确交代本次习作任务是“就关心的 问题写一份倡议书”，并鼓励我们走向生活，根据倡议的不同对象，将倡 议书发布在合适的地方，使倡议真正发挥作用。 思路导图 当议造M 一、范文读写证移 读范文工 文明礼仪倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 为了形成一种“人人懂礼仪，处处讲文明”的校园氛围，“文明礼仪伴 87 司步作文|六年级上 我行”主题教育活动全面启动了。我代表全体师生提出以下倡议： 一、文明礼貌 尊敬师长、文明用语、谦虚礼让，多讲“谢谢”“对不起”等礼貌用 语：公共场所着装大方、得体，杜绝穿拖鞋、背心进教室等不文明行 为；爱护公共设施，保持校园环境清洁，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰： 遵守公共道德，不在公共场合大声喧 读中悟写①：对文明礼镜 哗，不在教室、楼道内打球，不影响他人 的内客逐条陈述，有条不素，使 正常休息。0 文章显得很有条理性 二、团结友善 热爱集体，团结同学，互助友爱，共同进步；积极参与学校的各项 活动，培养良好的团结合作精神、活跃的思维能力和敏锐的观察力， 为个人成才打实基础；严于律己，宽以待人；珍惜身边的同学、朋友， 不要因为自己的鲁莽或任性给对方造 读中悟写。：倡议书主体 成伤害；怀有一颗感恩的心，帮助需要 部分以小标题引领说明内容 帮助的人。@ 并柄成排比段落，清所明了 三、勤俭自强 自尊、自爱、自信、自立、自强，勤俭节约，珍惜他人的劳动成果， 自觉养成尊重他人的好习惯。 同学们，“勿以恶小而为之，勿以善 读中悟写。：巧妙引用《三 小而不为。”⑤唯有如此，我们才能在心 国志·局志传》的名言，既贴切 灵深处播下文明的种子，培养良好的个 拾当，文给人启发 人习惯，传承文明礼仪的高尚美德，成为二十一世纪的新好公民。 同学们，让我们手挽手，肩并肩，为和谐校园的创建尽一份心，出 一份力！ 六年级二班周方明 2023年3月12日 88 第六单元|同步作习 我的读中悟写迁移 对范文的写作领悟 对我的写作启发 选材 倡导师生养成文明礼仪的习惯。 开头：发出倡议，点明主题。 礼 结构 中间：倡议的具体内容。 结尾：呼应前文，提出希望。 书 文章一开头就点明了倡议书的主题， 结尾处又呼应了前文，使得主题很鲜明。 此外，小作者没有运用