第八单元 我的心儿怦跳-【跳跳熊预习】2023-2024学年四年级上册语文同步巧作文辅导与练习

到旺干部竞选大会 第八单元 习作目标： 1.选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来。 2.写清楚事情的起因、经过、结果。 3.运用心理描写，细腻地写出自己当时的感受。 4.写完后先修改，再誊写清楚。 我的心儿怦怦跳 习作要求 (详见课本第119页) 第一部分： 参加百米比赛 登上领奖台 参加班千部竞选 一个人走夜路 第一次当众讲故事 在出站口等待久别的爸爸归来 你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说 一说。 第二部分： 选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时 的感受。写完后先修改，再誊写清楚。 要求解析 这次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”，练习把一件事情的经过和 当时的感受写清楚。 第一部分提供了“参加百米比赛”“登上领奖台”“一个人走夜路” 等常见的生活或学习场景，编排了“你有过上面的经历吗”“当时的心情 是怎样的”等问题，并以形象的图例呈现“惊喜、害怕”等心理状态，旨在 123 !同步作文1四年级上 唤起我们真实而丰富的内心体验，开拓习作选材思路。 第二部分布置了本次习作的任务，并提出了习作要求。教材在本 册习作第五单元编排了《生活万花筒》，引导我们按一定顺序把事情的 经过写清楚。第六单元习作《记一次游戏》，练习把游戏的过程写清楚， 鼓励我们尝试写当时的心情。该单元还在“词句段运用”中安排了用动 作描写表现心情的训练。本次习作是在此基础上的进一步发展，既巩 固“写清楚事情经过”的方法，又将“写清楚当时的感受”作为新的训练 点，不断提升我们把事情写清楚的能力。 还以泡泡提示我们，习作时要运用平时积累的写心情的词语。教 材列举了14个形式丰富的词语和1个歇后语，有的直接表现某种心情， 如“提心吊胆、心急如焚”，有的表现身体在某种心情下的状态，如“脸上 火辣辣的、心都提到了嗓子眼儿”。课本提供这些词语，旨在帮助我们 描写自己的感受，培养我们自主运用积累的语言材料的意识。 思路导图 奶奶生病往院 准备参加法比赛 加心 家里养的宠物突然不吃东西了 很晚了妈妈还没有回家 一个人走夜路 店怕 一个人睡觉 不小心打碎了妈妈的T艺品 我的心儿怦怦跳 登上领奖台 课本制表演获得成功 激动 航模制作参加展览 在出站口等待久别的爸爸归来 参加百米比赛 紧张 参川州班十部竞选 第一次当众讲故事 124 第八单元|同步作文 0的6绝父读写迁移 读范文1 第一次参加古筝比赛 著名笑星赵本山有一句经典的台 读中悟写①：开篇引用赵本 词：“我叫不紧张。”每当听到这句话，我 山的经典台词，自然地引入 “我”第一次参加比赛时很紧张 就想起我第一次参加古筝比赛时的紧张 的经历，十分巧妙」 情形。0 那次比赛，是我在寒假里到日照市参加的。参赛选手都是来自 全日照市的各路高手。虽然为了这次比赛，我做好了十足的准备，但 是我的心还是怦怦直跳，好像怀里抱着 读中悟写②：描写自己比赛 一只活蹦乱跳的小兔子。来到比赛场 前紧张的心理活动，小作者将其 形容成“好像怀里抱着一只活蹦 地，我的心跳得更加厉害了。站在后台 乱跳的小兔子”，十分生动。 上，我一直希望快点上台，争取早点结束 这场噩梦。⑧ “下面，36号姚欣将为我们带来一曲《幸福渠水到俺村》。大家 鼓掌欢迎一”主持人宣布我上场了，我的心又剧烈地跳动起来。 我轻轻地走上舞台，鞠了一躬。看到评委鼓励的 眼神，我又有了自信。我在古筝前坐下，眼睛望着那最 熟悉的琴弦，心里却觉得那么的不自然，太紧张了！我 用力地吸了一口气，左手在筝码的左边按着，右手在筝码的右边弹 着，弹出的乐声时而气势磅礴，时而热烈欢腾，回荡在演播大厅中，我 也渐入佳境了。弹着弹着，我仿佛看到清凉的渠水在眼前哗哗地流 淌，流到田间地头，流到农民们的心坎里。慢慢地，我自己已完全沉 浸在这幸福的画卷里，先前的紧张已荡然无存了… 125 同作文1四年上 曲终了，我又长长地呼了口气。下了台，老师高兴地对我说： “姚欣，弹得不错，下次要弹得更好！”我高兴地点了点头。 几天后，我捧着印着红字的金灿灿的证书，看着里面的字：“姚欣 选手在举行的‘和乐翔声’首届国际古筝邀请赛鲁东赛区选拔赛中表 现突出，成绩优异，荣获少年组二等奖。特发此证，以资鼓励”我心里 特别高兴！ 从那以后，我参加过很多比赛，也取 读中悟写③：用一句话总结 得过更好的成绩，但我不会再紧张了，因 了第一次参加古筝比赛给“我” 为我变得自信起来。® 带来的影响，有力地收束全文。 我的读中悟写迁移 对范文的写作领悟 对我的写作启发 选材 “我”第一次参加古筝比赛时的事。 第古 开头：直接引入主题。 比赛前“我”的紧张心情。 结构 次比 中间： 参赛 “我”参加整个比赛的过程。 结尾：“我”的比赛收获。 文章先以赵本山的一句经典台词引入本文 的主题—“我”第一次参加古筝比赛时的 紧张情形