习作：我的心儿怦怦跳（素材）部编版语文四年级上册

四年级上册第八单元“我的心儿怦怦跳”习作讲解与范文展示 一、写作讲解 1、审题,题目“我的心儿怦怦跳”点明了要用第一人称,”心儿跳”,说明着重“心理描写”; 2、习作要求通过一件事来详细心理描写; 3、如参加百米比赛 登上领奖台 、参加班干部竞选、 一个人走夜路、 第一次当众讲故事、 在出站口等待久别的爸爸归来 ,你有过上面的经历吗?你当时的心情是怎样的呢? 选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受; 4、“怦怦跳”可以是害怕、 激动 、惊喜、 紧张,也可以是恐慌。 5、其中可以运用的词语:提心吊胆 、心急如焚 、胆战心惊 、魂飞魄散、喜出望外、 手舞足蹈、 热泪盈眶、 欣喜若狂、脸上火辣辣的、 汗毛都竖起来了、 倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼儿、十五个吊桶打水-七上八下……… 6、中心要明确,主题要鲜明; 二、范文展示 我的心儿怦怦跳(范文一) 在我的生活中,让我心儿怦怦跳的事有很多,比较难忘的是那次参加跳远比赛。在学校举行运动会那天,我参加了跳远比赛。当时,我排在队尾,看见前面一个个都跳完了,快轮到我了,我的心跳不由得加快,我的脚不停地在抖,紧张得汗毛都竖起来了。我在心想不停地祈祷:“太上老君啊,观音啊!求求你让我跳得远一点点吧!我可不能给班级拖后腿啊!”轮到我了,老师哨子一吹,我便不顾一切地飞奔出去,踩线,纵身一跃,落在沙坑里。站稳后,我赶紧跑去看我的成绩,一看我跳的成绩还可以,那颗怦怦直跳的心稍微平静了些。 第二回合了,我更加紧张了,额头上的汗珠直冒出来,似乎没有一点要停下来的意思,连手也越来越麻。我又开始默默在心里祈祷:“苍天呀,大地呀!我这次跳远一定要发挥好啊!”又到我了,我使出吃奶的劲往前跳,想不到比第一次多了2厘米,我的身体里好像打 了镇定剂一样,没有一点儿紧张。可我一想到还有一个回合,万一差了呢,那不糟糕了!想着想着,我的小心脏又怦怦怦地跳个不停。 终于到了第三回合,也就是最后一个回合,我用尽了全力跳,我的妈呀,我的成绩居然比第一次好了4厘米,我这才松了一口气。 到了下午,知道了我的成绩是年级第三名,我那颗怦怦跳的心才慢慢平静下来。 点评:小作者通过跳远比赛,写出自己参赛的心理描写。细致深入,主题明确。 我的心儿怦怦跳(范文二) 每当别人说起生病时,我就看看自己的手指,想起我的一段不愉快的回忆:在医院扎手指!“去支付一些钱然后去二楼扎手指,结果出来后再找我。”这时,妈妈总是听医生的话,硬拉着我去扎手指。我站在几个小朋友后面,排队等着扎手指验血。我看了一眼前面扎手指的情景:一个一边哭叫一边喧哗的三岁小孩被摁在扎手指的“死刑椅”上,突然,传来一声撕心裂肺的惨叫声,啊!死刑结束。接着又一个 小朋友上去准备执行死刑。我越想越害怕,四肢不停地抖动,妈妈摸摸我的头,说:“一点都不痛,就是蚊子咬而已。”我的心平静了些。轮到我了,这时,我的手抖得更厉害了,我竭力让自己平静下来,不停地自己说:“就是个小针头,一点也不尖,扎起来一点也不痛。”可我越想越害怕,越让自己平静越抖。我最后还是把我那颤动的手交给了医生并吩咐:“那……那个.…….找个最……最不痛的手……手指扎……”我实在无法说下去了,紧张已经吞食了我说话的能力。医生 笑眯眯地说:“知道了。"然后,她拿起一个小针管,用力一拔,那层保护模掉了,针头露了出来。灯光射过针头反射到我的眼睛里,使我不寒而栗。她接好试管,猛的一下向我扎来,我忍不住叫了一声:“嗷 呜!”等医生吸完血了,我那害怕的神情,还在脸上表现。出来。 此时,我的心儿紧张得怦怦跳。 点评:文章抓住了紧张这个词,写出了打针时紧张的状态,描写真实贴切。 我的心儿怦怦跳(范文三) 我从小就天不怕地不怕,但如果一听到“激流勇进”这四个字,我的心儿就怦怦跳了起来! 记得我六岁那年,妈妈带我去方特游乐场玩。游乐场里有很多游玩的项目,排队人数最多就数“激流勇进”。好奇的我也拉着妈妈冲过去排队。终于轮到我们了,可前脚到后脚就害怕了,坐在车上,抬头往上望,好高啊!可是后悔已经来不及了我只能硬着头皮穿上雨衣,我的腿像铁一样重!“哐当”一声,车发动了,慢慢地沿着轨道往上拿升,我的心也不由紧张地提了起来,怦怦跳个不停。 到达最高点的时候,车突然停住了,我窃喜地想还好可没过一秒,出于意料地车开始飞速地往下冲去,我觉得就像在虚空里一样,但是只能紧紧地握着把手,紧闭着眼睛,不停地喊着啊.……啊……然后车一下子冲到了水里,溅了丈高的水花,溅了我和妈妈一身。再开口说话时,才发觉我和妈妈的嗓子都喊哑了。过了许久,我的心儿还是怦怦直跳! 现在,每当我回想起这件事,我的心就怦怦跳,看来玩激流勇进,还是需要勇气的啊! 点评:小作者通过“激流勇进”一词引出全文,心理描写真实细致,主题明确。 我的心儿怦怦跳