第五单元 生活万花筒-【跳跳熊预习】2023-2024学年四年级上册语文同步巧作文辅导与练习

第五单元 习作目标： 1.选一件印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。 2.写清楚事情的起因、经过、结果。 3.写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考 同学的建议修改。 生活万花筒 习作要求 (详见课本第72页) 第一部分： 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我 们看到的，还有些是我们听说的。 选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参 考下面的题目，也可以另选要写的内容。 捉蚊趣事 一件烦心事 她收到了礼物 爷爷戒烟了 照片里的温暖 家庭风波 教室里的掌声 信不信由你 第二部分： 写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。 71 广同步作文|四年级上 事情 起因 经过 结果 第三部分： 写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同 学的建议修改。 要求解析 本单元安排了《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文。例文叙事 清楚，内容贴近儿童生活，语言浅显，旨在为我们提供可以借鉴的范例。 单元习作《生活万花筒》要求我们写一件印象深刻的事，并做到按一定 的顺序把事情写清楚。 《我家的杏熟了》是一篇充满乡土气息的散文。作者回忆了小时候 家里杏儿成熟时，自己数杏和奶奶给小伙伴分杏的事，表现了奶奶淳 朴、善良的品格。课文按事情发展的顺序，把奶奶给小伙伴分杏的起 因、经过、结果交代得十分清楚。课文的旁批提示我们，写一件事时，要 作必要的铺垫，要把事情的起因、经过、结果交代清楚，还要把一些重要 内容写清楚。课后题引导我们通过梳理，理解作者是怎样把奶奶“分 杏”这件事写清楚的，使我们进一步体会怎样按事情发展的顺序写一 件事。 《小木船》讲的是“我”和好朋友陈明之间发生的一件与“小木船” 密切相关的事情，说明了同学之间不应当为小事斤斤计较，相互谅解才 能增进友谊。课文重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程，以及“我”和 陈明和好的过程。而对持续了很长时间的矛盾，只用“转眼几个月过去 了”一句话进行交代。课文的旁批主要提示我们要把事情发展过程中 72 第五单元引同步作文阅 的重要内容写清楚，课后题则引导我们发现不重要的内容可以简要 交代。 本单元的习作由三部分组成。第一部分提出了习作任务，并提示 我们可以写自己亲身经历的事，也可以写看到或听说的事，还列出了八 个题目供我们参考，以帮助我们打开思路。第二部分呈现了一个帮助 我们梳理事情起因、经过、结果的表格，实际上也是在帮助我们梳理思 路，以便能按顺序把一件事写清楚。第三部分对习作修改提出要求，要 把习作读给同学听，根据同学的建议进行修改。 思路导图 高兴的事一旅游、过生口、表演节日 亲身经 难过的申一家庭风波、宠物牛病、考试失利 历的事 委的事 被冤杜 有趣的事— 做游戏、做实验、放风筝 生活万花筒 亲眼见 感动的事—孩子孝敬老人、陌生人乐于助人 过的串 有趣的事一魔术表演、动物演出 亲耳听 新鲜的事一奶学用微信、狗咬耗子 说的事 有趣的申一表妹学化妆、爷爷戒烟 00 范父读写迁移 读范文1 件难忘的事情 随着时间的流逝，许多趣事渐渐淡出了我的记忆，但那件事情却 一直让我记忆犹新。 记得那是一个夕阳将落的下午，我和爸爸妈妈、哥哥一起去爬 山。我们要爬的是我家对面那座最高的山。一路上，我和哥哥打打 闹闹，爸爸和妈妈步步紧跟。很快，我们就来到山底。抬头望去， 73 :同步作文1四年级上 满眼绿色。一棵棵高大挺拔的大树像一把把撑起来的大伞，地上的小 草郁郁葱葱的，像一张毛茸茸的绿色的 读中悟写①：把高大挺拔的 地毯。·开始爬山了，我以为这山对我来 大树比作撑起来的大伞，把一片 说是小菜一碟，结果出乎意料，刚走到半 郁郁葱葱的小草比作一张绿色 地毯，比喻形象生动。 山腰，我就累得气喘吁吁了。我心想：不 上去了，反正也没有啥好看的。但我转念一想：不行，不能半途而废， 要坚持呀！此时，我心中好像有两个天 读中悟写②：此处提到的 使在打架似的，一个要放弃，一个要坚 “两个天使”将“我”左右摇摆的 持。经过激烈的斗争，坚持的天使胜 心理真实而生动地呈现出来。 利了。@ 我咬紧牙关，一步一步地往上爬，当山顶 最后一块土地被我踩在脚下时，我高兴得一蹦 三尺高。站在山顶，我望着四周一片片连绵不 断的小山峰，真是“一览众山小”。而山下的人 们和川流不息的车辆，更像是慢慢挪动的蜗牛，让人看了惊叹不已。 原来人可以变得这么小啊，这真的是太神奇了！看到这一幕，我不禁 拍着手，感叹着这从未见到过的情景。 在山上，我们休息了一会儿，再拍了几张美丽的风景照，便高高 兴兴地下山了。 下山的时候，不费吹灰之力，我就轻松地跑到了山脚下。回过头 来，我欣慰地看了大山一眼，默默地对大山说道：“我还会再来挑战 你的！” 这次爬山让我欣赏到了令人惊叹的美丽景色，真是太