2.2 合理利用网络 说课课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

《理性参与网络生活》说课 理性参与网络生活 教材及学情分析 ANALYSIS OF TEACHING MATERIALS AND LEARNING SITUATION 教学目标 TEACHING OBJECTIVES 教学重难点 KEY POINTS AND DIFFICULTIES 教学方法 TEACHING AND LEARNING METHODS 教学过程 TEACHING PROCESS 2 3 4 5 1 教材及学情分析 1 教材分析 课标要求：本课是第三部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”部分：合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒体批评能力，学会理性利用现代媒体参与社会公共生活。 整体感知：本节课是第二课《网络生活新空间》第二框第一目内容，通过前一节课《网络改变世界》学生知道网络的利与弊，本框可以让学生在此基础上形成正确的网络生活意识和习惯，培养遵守网络规则的意识。 学情分析 随着互联网的发展和普及,越来越多的中学生成为新的网民。其中，部分学生不能正确处理网外生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上，而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理、生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。如何让学生学会合理地利用网络已成为急切的现实问题。 4 教学目标 2 2 正确认识网络的利弊；知道合理利用网络的具体要求 道德修养 1 树立遵守网络规则意识，提高净化网络环境的责任意识 责任意识 教学重难点 3 合理利用网络的要求 教学重点 5 合理利用网络的知行合一 提高净化网络环境的责任意识 教学难点 6 教学方法 4 自主合作探究法 学法 情景导入法 讨论法 设疑导学法 多媒体演示法 教法： 教学过程 5 4 3 2 1 创设在上网课期间的那些事情，讲如何合理利用网络的具体要求。此环节中加入生活情景创设、学生自我分享、小组讨论、角色换位等活动。 活动探究 梳理本课知识内容 课堂小结 用在网络先生朋友圈下对网络利弊的评论，引出如何正确利用网络的话题 导入新课 情感升华 以两个案例说明网络暴力、网络谣言的危害，以“事实未清，端水也无妨”进行情感升华 新四大发明之歌 爸爸：网络yyds，让我们的生活变得便利和丰富多彩。有了网络我可以随时随地地看新闻发邮件，在线学习，可以充分利用碎片化时间。 奶奶：唉，我的乖孙儿回家看电视就是玩手机，都不爱和我聊天了，网络把孩子从大人身边夺走了...... 二强：我认为奶奶和爸爸都说的有道理，我道理该怎么和网络打交道呢？ 网络先生 昨天 你如何看待网络的利弊？ 我们应该如何正确利用网络？ 理性参与网络生活 教师：邬林妍 2020年2月，同学们在家收到学校和班主任的消息，为了做好疫情防控期间学校教学工作，要求下载上课直播软件，加入特定的微信、QQ群，网上完成作业。我们来看看同学一成、二强、三丽在这期间利用网络的过程中的那些事儿。 三丽 二强 一成 网课期间 那些事儿 疫情在家，三丽认真上网课，按时完成作业。但完成学习任务后，她觉得只能待在家很无聊。她想做一些有趣有意义的事，就开始在网上搜索,发现了一些促进高效学习的软件,比如计划表“滴答清单”，背单词“百词斩”，还找到名校的优质网课。同时还加入了B站直播自习室。 一直呆在家的三丽一家也有点幸福胖了。爸爸这时想起了keep，三丽一家跟着视频做起了锻炼。三丽妈妈也想趁这个闲暇时间好好提高一下厨艺，也跟着视频学做蛋糕。 三丽 网络有效利用 1 网络有效利用 1 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒体素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，完善自我。 P12相关链接 分享一下疫情在家自己是如何利用网络进行自我提升的呢？ 开始网络教学后，平时就爱玩网游的他，多次以完成网上作业、上网课为借口，偷偷地打开了王者荣耀的游戏界面。那段时间，趁家长不在的时候，刷视频、刷微博、逛淘宝.......时间很快就过去了，作业一点也没完成。 二强 学会“信息节食” 2 你是否也出现过沉迷于网络的情况，如何解决的呢？ 分组讨论，每组派一个代表分享讨论结果 矛盾 无限网络信息 有限时间精力 “信息节食” 选择与学习和工作有关的信息，不沉迷网络 学会“信息节食” 2