浙江省温州市瑞安市莘塍镇中心小学2022-2023学年六年级下学期第五单元检测（5月月考）语文试题

小学六年级语文（下册）第五单元素养练习 书写端正，卷面整洁（5分) 一、我会拼一拼，写一写。(7分，每空1分) kong bu chou e sou jr ( ) 每当夏天，吃完晚饭，他xIguàn( ）到院子散散步。听听蟋蟀qIng cul ( )的“琴声”，看看停在hua ruT（ )上的蝴蝶，偶尔还会翻开土，观 察一下正在“工作”的qia yIn( ),一切多么美好。 二、我会选一选。(14分，每题2分) 郭 郡 1,下面书写和带点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.盘盂(yú) 征实 B.华罗庚(hu6) 支援 C.钵子(běn) 出版 D.旋转(zhun) 辩论 2.下列各句中的加点字解释错误的一项是( )(2分) A.为是其智弗若与（为了） B.我以日始出时去人近（离，距离） C.虽与之俱学（一起） D.赴汤蹈火（热水） 3.下面加点字“之”字的用法与其他三项不同的一项是()(2分) A.通国之善弈者也 B.虽与之俱学 阳 拟 C.一人虽听之 D.弗若之矣 浆 4.“思援弓缴而射之”朗读时停顿恰当的一项是( )(2分) A.思援/弓缴/而射/之。 B.思/援弓缴而射/之。 C.思/援弓缴/而射之。 D.思援/弓缴/而射之。 5.“两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”这个句子朗读语气应该是（ )(2分) A.幸灾乐祸，冷嘲热讽。 B.反问，带有嘲讽，表现小孩子的机灵可爱。 C.疑问，嘲笑对方不懂。 D.开心，为他懂得这么多而高兴。 6.下列句子中，带点的词语运用不恰当的一项是( )(2分) 茶 A,卢沟桥的设计造型精巧典雅，在世界上可谓是司空见惯。 B.。见微知著，小小的言行足以反映出一个人的素质与教养。 C.如果我们把全神贯注玩游戏的时间用在学习上，那样我们的学习该有多好呀。 D.飞机神秘失踪的现象在德国发生一次，无独有偶，后来在美国也发生过一次。 -1- 7.下面关于辩论时应注意的事项表达错误的-一项是()(2分) A.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 B.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 C.自由辩论时，语速要快，情绪要激昂，要在气势上压倒对方。 D.自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对观点进行有效反驳。 三、我会背一背，填一填。(8分，每空1分) 1.使弈秋诲二人弈，其一人 一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至， ”(《学弈》) 2张老师当年培养的几个高材生，如今成就都超过了他，这真是“青， ”。 3.习近平总书记强调的“科技领域是最需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷 则变， 通则久”来解读：中国先人们早在两千多年前就认识到“苟利于 民， 苟周于事， ”,，变革创新是推动人类社会向前 发展的根本动力：我们的改革正在进行，不能停步，要“苟日新， ,又日新”。 四、我会细心阅读，并完成题目。(36分) 阅读（一）：《真理诞生于一百个问号之后》节选(14分) ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司 空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”， 找到真理 ③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃 时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个 盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰 上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上 盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变 红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什 么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现， 大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸 变红色，遇碱变蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸一石蕊试纸。从 那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 1.节选部分“司空见惯”的现象指( ）(2分) A.路过花圃，香气扑鼻而来。 B.溅上盐酸的花瓣变红了。 C.大部分花草受酸或碱的作用会改变颜色。D.石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显。 -2- 2.第3自然段主要写什么？请概括，写在横线上。(2分) 3.第3自然段是按照什么顺序来写的，请排一排，写序号。(4分) ①反复实验②提出问题③发现现象④得出结论 )+( )一( )一( ) 4.“最后把‘？’拉直变成’，找到了真理。”理解不正确的一项是〔）(2分) A.这里的“？”是发现了问题，不断