5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 政治认同：了解情感的产生：分析负面情感体验对我们的影响 道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验 健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响 责任意识：保持身心偷愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感 教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响：在生活中传递正面情感 教学难点：负面情感体验对我们的影响 核心素养目标 2 1 体味美好情感 3 友情的美好 亲情的美好 师生情的美好 回忆你的情感故事，并思考这些情感对你的成长产生了什么样的作用？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。 中国一口气握手中东两个宿敌，这一下子成了震惊世界的大事。3月10日沙特、伊朗、中国在京发表三方联合宣言，在中方的积极斡旋之下，沙特与伊朗达成和解，宣布恢复外交关系。当天，联合国秘书长对中方协助伊沙和解表示感谢，积极赞赏中方为促进海湾地区和平稳定所作出的贡献。伊沙和解标志着中国在多年以来一直由美国主导地缘政治格局的中东地区取得了一次重大外交破局，谁在制造混乱，谁又在捍卫和平，国际社会看得清清楚楚。 网友评论：民族自信心瞬间爆棚！一种骄傲之情油然而生。 世纪和解！就问你们还有谁？ 问：网友产生了什么情感？这说明了什么？ ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1．体味美好情感的意义(作用)？P47 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 师生情 同学 情 亲子情 笔记区 观看视频：触动心灵的美好瞬间 思考：如何获得美好的情感呢？ ①情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。 1.东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 2.亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 3.开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅 读 活动 交往 ②我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。P47 2. 如何获得美好情感？（方式、途径）？P47 课堂笔记（重点） ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③掌握创造正面情感体验的方法。 如何创造正面情感体验？ ３.如何创造正面的情感体验？ ①选择完成一项自己喜欢的活动 ②帮助他人 ③走进博物馆或大自然 ④欣赏艺术作品 欣赏艺术作品 班会课上，班主任张老师公布了月考的具体时间，同学们一片哀嚎，东东却不以为然。 东东：我单元检测考得都还行，才不怕月考呢？不用复习我也能考高分。 第二天早自习时间。 同桌丽丽：咦，东东，现在早自习，你怎么不背诵政治啊？ 东东：我觉得自己背的还行，我得抓紧时间做两道数学题，嘘，别吱声，被政治老师发现就完了。 连续几个早自习，东东都在偷偷做题。 月考当天。 东东：咦，“如何做到行己有耻”的三四条是什么嘞，就在嘴边怎么想不起来了。 （东东急得抓耳挠腮） 月考公布成绩的当天。 同桌丽丽：东东，政治考得怎么样？ 东东：唉，别提了，考了有史以来最低分。 东东非常沮丧地回家了。 东东回到家把自己锁在了房间里，他在笔记本上这样写道：这次的政治成绩非常不理想，考了个人有史以来最低分，虽然老师没有说我，但我很愧疚，我不能被这点挫折打倒，前段时间的背诵确实不到位，我得加强背诵。加油！ 从这以后，东东课上课下都在认真地背诵知识点，没有开过小差。同桌丽丽也感到很惊讶。 丽丽心想：东东这次怎么跟变了个人似的，这么认真。 期中考试公布成绩的那天。 东东：yes,太有成就感了，付出总会有回报的，下次我要更加努力。 1.情景剧中的主人公东东体验到了哪些负面情感？ 2.我们在日常生活中有没有类似的情感经历？这些负面情感是怎样帮助我们成长的？ ①负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 4、如何正确看待负面情感（意义）？ 笔记区 传递情感正能量 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 主动影响环境 学会关心 方法与技能 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心。 我们的情感需要表达、回