4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

4.1 青春的情绪 教学目标 知识目标 1、了解人的情绪复杂多样性； 2、知道常见的基本情绪有哪些； 3、认识情绪的作用； 4、体会青春期情绪的特点； 能力目标 认识情绪的作用，学会积极面对负面情绪； 情感态度 培养健康心态，体会青春期情绪特点。 ； 学习导航： 1.人的情绪有哪些类型？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.情绪的作用有哪些？ 4.青春期的情绪有什么特点？ 5.如何正确对待青春期的情绪？ 新知讲解 一、情绪面面观 情绪面面观 人生没有白走的路，每一步都算数 “我是第一吗？””是的你是”老将徐梦桃夺冠 中国短道速滑教练遭到韩国网友的辱骂。 俄罗斯奥委会种子选手瓦利耶娃因多次失误错失冠军。 北京冬奥会餐厅机器人炒菜送餐 基本情绪：喜怒哀惧 假期你关注冬奥会了吗？下面场景中你的情绪反应怎样？ 5 人的基本情绪： 喜 怒 哀 惧 开心 快乐 兴奋 欢天喜地 喜开颜笑 兴高采烈 生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈 悲伤 难过 心灰意冷 垂头丧气 肝肠寸断 害怕 惊吓 惊慌 胆战心惊 惊慌失措 人是不是只有这四种情绪呢？ 复 杂 的 情 绪 （1）人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀乐等基本情绪， （2）还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 1.情绪的分类？ 哭笑不得 喜极而泣 恼羞成怒 悲喜交加 1 2 3 4 昨晚睡的很好，早上起床精神十足，心情倍儿棒，然而去洗刷的时候，却发现自己鼻子上长了一颗青春痘 ； 到了学校，第一节数学课，老师发月考的试卷，本想着挺简单的，100分少不了，却考了不到80分； 语文课上，老师突然表扬了我的作文，并且要把我的作文送去参赛，一时间大家都在称赞我的写作能力强； 下午放学回家途中，突然打起了雷，一时间风雨交加。 冰冰 的 一 天 情绪面面观 生理 预期 舆论 自然 环境 思考：1.材料分别体现了冰冰的哪些情绪？ 2.分别是哪些因素影响了默默的情绪？ 9 ②对某件事情的心理预期 ①个人的生理周期 2.影响情绪的因素有哪些？ ③周围的舆论氛围 ④自然环境 有新邻居、新朋友——真开心 ⑤周围情况的变化 3.情绪的作用有哪些？ P35 （1）影响着我们的观念和行动。 （2）积极情绪：它可以能激励我们克服困难、努力向上；消极情绪：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 02 情绪的青春色调 情绪反应强烈 情绪的细腻性 情绪的波动与固执 情绪的 特点 情绪的闭锁性 情绪的表现性 4.青春期的情绪特点及产生原因？p36 1 2 3 4 5 原因：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 特点连连看：将特点与对应的情境连线 看完偶像剧之后，一直幻想自己是其中的主角。 情绪波动与固执 别人关心我，我却不愿意说。 上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事。 在关注的人面前说话，会故意表现的比平时好一点。 高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足。 情绪的表现性 情绪的闭锁性 情绪的细腻性 情绪反应强烈 青春期情绪的特点 青春期情绪特点产生的原因P36 探究五：如何正确面对青春期情绪 思考：陈玲为什么会有这些情绪变化？（这些情绪分别受哪些因素的影响？） 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” 陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋 碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫： “我怎么这么倒霉呀！” 提示：陈玲出现情绪的变化是受对事情的预期、周围舆论环境等因素的影响而产生的。 15 探究五：如何正确面对青春期情绪 提示：我会冷静的面对这一切，多反思自己的不足。善于激发自己正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂。同时学会管理自己的负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。 思考二：（2）陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ 思考三：（3）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 提示：青春期的情绪反映强烈、情绪的波动性等特点。 16 新闻链接： 远离负面情绪