浙江省金华市东阳市白云银田小学2022-2023学年五年级下学期5月阅读表达专项（月考）语文试题

2023年上期五年级阅读表达专项独立作业 总分：60分，考试时间：60分钟 题号 古待阅连 古文阅读 现代文阅读 习作与表达 总分 一、书写：提笔即练字。(5分) 1.卷面清楚整洁、字迹工整，(3分) 2将下面这句话抄写在横线上，要求书写正确、行款整齐、排版美观。(2分) 在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的额动。泛舟湖心，四周 一片面蓝、宁静。真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般 二、吉诗阅读(3+4+22+1) 阅读《闻官军收河南河北》，完成旅习， 1.把古诗补充完整 剑外忽传收萄北，初闻涕泪满衣裳。 2解释下列字词的意思， (1)湖泪： (似却看： (3)青春 (4)妻子 3.“剑外忽传收萄北，初闻滞泪满衣装”中的“忽传”二字表现出 诗人“涕泪”是因为 4“即从巴峡穿型峡，便下襄阳向洛阳”两句，营通了一幅 画面，表达了诗人 的心境。 5.下列对诗敢赏折不确切的一项是( A这首诗集中表现出诗人忽闻捷报后一爵间的感情，突出地写了一个“喜“字 B.一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉酒的状规，通冀地展示了一个饱经沧桑， 在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情， C、“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人的修辞方法写出了自己在欢庆之时急于还乡的 心情。 0一个“下”字说明从巫峡到襄阳是逆流而上，一个“向”字表明诗人从洛阳到裹阳的 途中已改换了陆路。 三、古文阅读(2+4+2+2+1) 鲁人锯竿入城 鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父② 至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯⑤中藏而入。”遂依而藏之。世之愚，莫之 及也。 【注释】①鲁：鲁国。②老父：老人，®以锯：用锯子。 1,解释下列词语的意思 (1)计： (2)俄： 2。“截”用音序查字法应先查音序 用部首查字法先查部首 再查 画。字典中“截”的意思有：①阻拦：②量词（段）：③制断、垄断。“毅”在文言文“ 何不以锯中截而入”中意思是 3.翻译文中画线的句子。 4,这则笑话让你明白了一个什么道理？ 四、现代文阅读(2+2+4+2+2) 暖冬 ①小的时候，我是那么疯，数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，人蹿上去，兴奋地 尖叫：我拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船，满载着童年的快乐。照 例是午后，我是唯一的舵手，把一根竹筷挥得虎虎生风，在我的两腿之间，裂开一条半尺 宽的口子，一块冰分裂成两块，慢慢飘向相反的方向。我急了，怪叫了一声，扔掉竹竿 人却掉在河里，冰水像无数把刀子，扎得我浑身刺痛。 ②好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，缩成一团高呼教命，恰好有村里的老人经过，把 我放上独轮车送回了家，屁股上落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，母亲说怎么 不淹死你？母亲说棉袄棉裤都湿了，晒不干，你明天穿著炕席上学？我缩在炕头的棉被里 说我明天不上学了，母亲说：“你敢？辛辛苦苦供你读书，你不去上学？你敢？” ③母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性的酒在上面。那些衣服很快冻成 冰棍。母亲坐在杭沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里不可能有多余的棉衣棉裤。是 啊，明天，冰天雪地的，我怎么上学？我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。 我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉… ④液里我醒来看到微黄的光园和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 ⑤早般我被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。我惊奇地发现，母亲竞给我捧来了 新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。像从夜空中摘下的星星。我背着 书包上学，走到院子里，突然回头，母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙里抽 出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。 ①那年条天特别汽但我一直认为.第是我生盐温最的二个丝天，可是那个冬天，年亲 却落下了一生的风湿精。那天，地用了整整一夜，将自已的棉袄棉裤认真地改个，套在我 的身上 1,梳理短文内容，完成下面的思维导图 午后 夜里 我掉进河里 我穿上新衣 2.根据句子的意思，在文中找出合适的词语，写在横线上 ①有虎啸风起的气势，比喻英雄人物顺应时代湖流而出现 ②形容言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意 3“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是 “愁苦”的原因是 4读西横线的句子，结合当时的情景，用上人物的描写方式，我可以发挥我的想象，当 时在昏暗的灯光下 5,短文表达了作者的思想感情 A.思念家乡 B.对蜜年生活的怀念 C.对母爱的赞美 五、小练笔(20分) 我们班里的同学性格各异，有的机灵、有的调皮，有的乐于助人、有的勤 奋好学，有的.，请选一个特点鲜明的同学，运用所学到的人物描写的方法 通过最典型的事例，写出他某一方面的特点，根据给出的开头，接着写一段话， 不少