6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

学习目标 1.了解集体的含义；明确集体温暖的表现；知道集体力量的来源；感悟个人力量和集体力量的关系；体会集体力量的作用。 2.学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。 3.学会尊重集体，热爱集体，应该以实际行动建设集体。 调查问卷： 43%同学认为人多就是集体 28%同学认为人多并且有组织就是集体 29%同学表示不清楚 YES NO 合唱队 军队 校园暴力帮派 游客 集体是人们联合起来的有组织的整体。 一些简单地聚合在一起的群体 为了错误目标组织起来的团伙 活动一：初识集体 1、集体的内涵： 集体是人们联合起来的有组织的整体。 活动一：初识集体 小组接龙： 请你列举出你所知道的集体 5 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 6 温暖、力量 孤独、无助 集体联结度 活动二：体会温暖 在海南中考的第二天，也就是6月26号，可以看到一名学生背着另一名截瘫的同学上课，背同学的学生还得返回自己的考场。他们两个人的这种兄弟之情到现在已经4年了，背同学考试的这个学生名字叫做王小虎。 王小虎和冯贻崇是在六年级的时候认识的，王小虎是转学过去的，在看到了截瘫的冯贻崇时，王小虎就决定帮助他走路。对于王小虎来说，每天都要背同学经过常常的走廊，再登上三楼上课，这已经成为了他生活的一部分。 背着他上学是十分浪费时间的，但是他们却没迟到过一次，显得十分上进主动。李治甘是他们两个的班主任，在接受相关采访的时候，班主任说他们的这种正能量渲染了班级里很多同学，现在大家都很有爱心，还有的同学会帮助冯贻崇拿书包。 现在是中考的第二天，不久之后他们就要面临高中生涯，高中有可能不在一个班级。冯贻崇对他们这几年的感情特别珍惜，他一直把王小虎当成了亲兄弟，不管以后是不是会分开，都不会忘记王小虎。网友们的评论也十分暖心，表示王小虎是善良真诚的好孩子，能坚持几年真的不容易。 海南一初中生背截瘫同学上课三年，不厌其烦，暖暖的很贴心 （1）集体给这位冯贻崇带来了什么？ 冯贻崇可以为集体做些什么呢？ （2）你有类似的体验吗？跟大家分享一下。 和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。 生病了，同学们打来问候电话。 过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福 10 2、怎样感受集体的温暖？ (我们为什么要过集体生活) （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 11 说一说：我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做？ ◆发现值日生忘记擦黑板时，你会____________________ ◆同桌学习成绩不如你时，你会______________________ ◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会__________________ ◆运动会上，同学跑完1500米，你会____________________ ◆当发现班级地上有垃圾时，你会_______________________ 帮助值日生擦黑板 鼓励，帮助他解决难题 主动搀扶他上下楼 递上水，并表示祝贺 主动捡起，并扔入垃圾箱 （2）我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。同时传递关爱和温暖。 2、怎样感受集体的温暖？ (我们为什么要过集体生活) 12 取得荣誉、受到表彰或奖励 欣慰、光荣、自豪、开心、 受到批评、惩罚 不安、羞愧、伤心、自责、 情绪 积累和发展 情感 集体荣誉感 （3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 2、怎样感受集体的温暖？ (我们为什么要过集体生活) 14 情景一：小亮早上上学迟到，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。 情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。 下面情境中的两个同学是在维护集体荣誉吗？ 维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就受到批评、惩罚。 15 三个和尚的故事启示 思考：人多集体的力量就越大吗？ 集体不是成员的简单相加，不是人多力量就大。而是有共同目标、分工明确的整体。 思考：三个和尚怎样做有水喝？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 集体力量的来源？ 成员共同的目标和团结协作 “千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！这，就是团队的力量！这，就是我们需要的团队精神！ 思考： （1）观看视频，北斗工程取得每一步成就的力量来源于哪里？ （2）你如何理解“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用？” 个人的力量是分散的，但在集