3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 青 春 有 格 为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用 格 规则、规矩 格局、格调 为人底线 至善境界 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。 1. 什么叫“行己有耻”？ 2. 我们该怎样做到“行己有耻”？ 3. 怎样增强自控力？ 4. 怎样做到“止于至善”？ 5.榜样的作用 新课 导航 你如何理解这些句子中的“格”的内涵？ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 言有物而行有格也。 道之以德，齐之以礼，有耻且格。 放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。 规格，方式 格式 正直 《论语·子路》 行己有耻——孔子 无羞恶之心，非人也——孟子 人不知羞耻，乃不能成人 ——荀子 人有耻，则能有所不为 ——朱熹 没有羞耻心的， 不是人 人只有知道什么 是可耻的，才知道 什么事不能做 一个人没有羞耻之心就和动物没什么差别了 一个人行事，凡是认为羞耻的就不去做 耻 上课讲话吵闹 判断：你觉得下面的行为符合“行己有耻”吗？ 7 学校生活中的可耻行为 欺负同学； 不尊重老师； 上课打闹； 考试作弊等等。 不孝敬父母； 不关心老人； 邻里关系不和睦等等。 家庭生活中的可耻行为 随意攀爬； 破坏公物； 不守秩序、不讲公德等。 社会生活中的可耻行为 耻 这些可耻的事情能不能做？ 11 2.怎样做到“行己有耻”？ 人有耻，则能有所不为 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （p28） 译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。 朱熹 下面的行为正确吗？他们为什么这么做呢？ 没有知耻之心 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 某人到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪。 思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行己有耻”？ ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 期末考试时，小明和小红在考试中因作弊被老师抓，后面老师了解事情的始末。原来小红想在这次考试中考个好成绩，但因平时上课说话，不做作业，学习很不理想，于是她就以考后请小明吃一个月的零食，以及给小明游戏账号里充钱为条件，让小明在考试的时候给她传答案 。 请你评析小明的行为 如何增强自控力呢？ ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2、如何做到“行己有耻”？(P28-P29) ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 02 02 止于至善 青春有格 youthfulness 青春的证明 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 “止于至善”的内涵： “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 止 于 至 善 1.什么是止于至善？ （1）宁希澄身上体现了怎样的精神品质？ 从点滴小事做起，积少成多，这是一种至善的追求。 宁希澄的成名并非偶然，平时在学校，只要同学有困难找他，他总会尽量为他人排忧解难。每到双休，他都会主动清扫小区楼道，这个“义务清扫员”一干就是好多年。 宁希澄的事迹先后两次在央视新闻频道播出，多家知名媒体也相继报道了他的事迹。2019年1月，他被评为伍家岗区“新时代好少年”，同时被评为“宜昌好人”。 （2）宁希澄被评为“宜昌好人”以及多家媒体 报道他的事迹对社会会产生什么影响？ 他的事迹是一面镜子，也是一面旗帜。给我们树立了榜样，也给社会带来了正能量。 （3）我们应该怎样向宁希澄同学学习呢？ a.从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 b.见贤思齐，寻找榜样，向榜样学习。 C.检视自身的不足，积极调整自己。 积少成多 积善成德 向榜样学习 探究二 追求“止于至善”生活中我们能做什么？ 礼让行人 主动让座 孝顺父母 礼貌待师 帮助同学 遵纪守法 探究、2、怎样