2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 新课导入： 你会走错地方吗？你的判断依据是什么？ 不会。 依据：男生女生的生理差异 自主学习 1.青春期男生女生性别差异的表现有哪些？ 2.如何正确对待男生女生的性别差异？ 3.为什么要认识性别角色？（重要性） 4.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？（原因） 5.男生女生如何做到优势互补？（做法） 01 02 03 04 05 阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 第一目、他和她 * 男生女生的生理性别特征 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 1、男生女生的差异表现在哪些方面？ ①生理方面：男生女生在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏 女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌 兴 趣 爱 好 现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？ 性格特征 敢作敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、潇洒、成熟稳重…… 天真浪漫、聪明伶俐、心灵手巧、能说会道、开朗大方、温柔贤惠.…… 材料：男生女生在买手机时的不同关注点。 男生更关注手机的性能配置、性价比、材质等问题， 而女生主要考虑手机的颜色、外观、像素等。 男生女生在思维方式方面表现出各自的特点 思维方式 逻辑思维能力强，喜欢理科。 形象思维能力强，喜欢文科。 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 笔记：1.怎样正确看待男女生的差异？（表现）P14—15 A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ↓ ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（生理方面）P15 ②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。(心理方面)P14 ③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。（社会行为） E 社会行为 可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 积极 消极 4.正确认识性别角色对我们成长有什么影响？ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 优势互补 11 身为男（女）生，说说自己的优缺点 我们男生…… 我们女生…… 细心、温柔、善良、观察力强、体贴、具体形象思维能力强、善于记忆、 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 PK赛 男女分别一组讨论： 你认为男、女生各有哪些优势？（注意举出事实） ①欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 ②我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 笔记 1、男女生为什么要进行优势互补？ 北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。 ①男女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 ②认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 ③不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。 ④男生女生应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。 2.男生女生如何做到优势互补？ 男女平等是中国的基本国策。中国建立了包括100多部法律法规在内的全面保障妇女权益法律体系，被世界卫生组织列为妇幼健康高绩效的10个国家之一，基本消除义务教育性别差距，全社会就业人员女性占比超过四成，互联网领域创业者中女性更是超过一半。 ——习近平主席在纪念北京世界妇女大会25周年中的讲话 课堂小结： 他和她 优势互补 青春期差异明显：身体、行为、思维 正确认识性别角色 ①有利于塑造自我形象 克服性别刻板印象的消极影响发挥积极影响 ③学会取长补短、共同进步 ①看到性别优势 ②不骄傲，不自卑 ②影响自己认识自己和周边人 ③影响潜能的发挥 生理、思维、性格、兴趣 塑造自我形象 潜能的发挥 性别优势 骄傲 自卑 取长补短、共同进步 1．性别偏见产生的原因是(　　) A．男生有能力立足社会，女生没能力 B．男生比女生聪明 D．男孩子成家后能给父母养老，女生不能 C．性别刻板印象的影响产生了性别歧视 2．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于