第一单元-【当堂反馈】2023-2024学年五年级上册语文课时作业（统编版）

五年级上册 语 文 第一单元 1 白 鹭 1. 看拼音,写词语。 (1)用这个bō li kuàng( )来做装饰真是非常的shì yí( ),无论是大小还是色 彩,qiàn( )在这个位置都刚刚好。如果再增加别的东西,反倒xián( )多了。 (2)蔚蓝的天空中飘着洁白的云朵,这景象就像一幅yùn wèi( )无穷的画。 (3)黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种ēn huì( )。 2. 给加点字选择正确的读音,打“√”。 长喙 ∙ (huì yuán) 嗜∙ 好(qí shì) 蓑∙ 毛(suō shuāi) 铿锵 ∙ (jiāng qiāng) 散∙ 文(sǎn sàn) 清澄∙ (dèng chéng) 3. 照样子,写词语。 (1)美中不足(含有“不”的四字词语) (2)白鹭(写出带有色彩特征的鸟名) 4. 把下面的谚语、歇后语补充完整。 (1)人为财死, 。 (2)早起的鸟儿 。 (3) ,其鸣也哀。 (4)人过留名, 。 5. 写出下列含有鸟名的成语。 龙飞( )舞 ( )立鸡群 沉鱼落( ) 爱屋及( ) ( )( )学舌 闲云野( ) ( )发童颜 ( )占( )巢 ( )歌( )舞 6. 课内阅读。 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田 的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这 100 课时作业本 是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具 有生命了。 (1)请给这三幅画面拟一个合适的小标题。 (2)文中画线的句子采用的修辞手法是 、 。 (3)你还知道哪些描写白鹭的优美句段? 请写出来。 7. 阅读短文,回答问题。 天鹅的见解 一匹骏马在湖边饮水,一条鲤鱼在湖里吹气泡,一只雄鹰在湖面上空盘旋。 雄鹰一会儿直冲云霄,一会儿滑翔,不屑一顾地对骏马和鲤鱼说:“天空广阔无比,在天空 自由自在地飞翔多么快活呀!” 骏马毫不示弱,绕着湖边转了一圈后说:“我既可以日行千里,驰骋疆场,又可以在无边无 际的草原上悠闲地散步,我的生活其乐无穷。” 鲤鱼一会儿钻到水里,一会儿浮上水面,摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比 一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说:“我习惯在天空中飞翔,常在陆地上散步,也喜欢 在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,何必各执 己见、争论不休呢?” 听了天鹅的话,雄鹰猛地钻进了云霄;骏马红着面孔撒蹄就跑;鲤鱼则一下子躲到水底…… (1)给短文第4自然段补全标点。 (2)给加点的字选择正确的解释,在下面画“ ”。 撒 ∙ 蹄就跑(A. 撒落 B. 扔出去 C. 放开) 各执 ∙ 己见(A. 坚持 B. 拿着 C. 执行) (3)把下面的句子换成不带问号的说法,意思不变。 我们都很快乐,何必各执己见、争论不休呢? (4)初见短文题目,你最想知道什么? 读完短文,想到的答案是什么? 问题: 答案: (5)短文第2~4自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。 (6)每个人对“快乐”都有自己的感受,你对“快乐”有什么独特的感受? 请用一两句话写下来。 200 五年级上册 语 文 2 落花生 1. 看拼音,写词语。 (1)母亲吩咐我们在后园的bàn mǔ( )空地里种上花生。我们又是播种,又是jiāo shuǐ ( ),最后收获了不少花生。晚上,大家在 máo tíng( )里品尝花生,一直到 shēn yè( )才结束。 (2)它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人 一见就生ài mù( )之心……等到成熟了,也不能立刻fēn biàn( )出来它有没 有果实,必须挖起来才知道。 2. 辨字组词。 浇( ) 绕( ) 分 ( ) 吩( ) 亭 ( ) 停( ) 咐 ( ) 附( ) 3. 选字填空。 阶 价 石( ) ( )钱 ( )格 ( )梯 幕 慕 暮 ( )色降临 开( ) 羡( ) 爱( ) 避 劈 辟 开天( )地