20《肥皂泡》（课件）统编版语文三年级下册

新课导入 同学们，平时大家都玩什么游戏？ 纸 飞 机 吹 泡 泡 整体感知 课文哪几个自然段着重写了肥皂泡？ 1 围绕肥皂泡写了哪些内容？ 2 第3-5自然段 做泡泡，吹泡泡 看泡泡 肥皂泡带来的感受 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 我先用碎肥皂制成（ ），再用笔管蘸上（ ），接着（ ），然后（ ），最后用扇子（ ），肥皂泡就能飞得很高很高。 肥皂水 肥皂水 慢慢地吹 轻轻地提 轻轻地扇送 有条理地说说 吹肥皂泡的过程 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这肥皂泡,吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 “五色”指各种颜色，“浮光”说明肥皂泡表面有光泽、颜色多，而且肥皂泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转” 写出了肥皂泡的动态美。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 你感受到作者怎样的情感？ 这些可爱的小球像什么呢？ 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 看着泡泡越飞越高，作者想象 这些泡泡飞到了哪里？ 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅…… 想象 14 假如你就是这些调皮可爱的泡泡,你要飞去哪儿，去干什么？ 我是一个肥皂泡。 我要_________，（去哪儿） _____________。（干什么） 课文主要讲了一件什么事？ 本文讲的是_________回忆自己小时候玩_________游戏的故事。 冰心奶奶 吹肥皂泡 结构图示 吹 泡 泡 总写 喜爱吹泡泡 做：放、加、和弄 吹：蘸、吹、提、扇送 看：美丽、神奇 感受：快乐、骄傲、希望 分写 怀念童年的快乐生活 随堂练习 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）地散裂 （ ）地飘过 无声 清圆 无声 轻悠悠 示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。 实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？ 试着谈一谈自己的感受。 活动体验：吹肥皂泡 温馨提示： 1、注意观察肥皂泡的样子。 2、注意安全，不要让肥皂水溅到眼睛里。 课外拓展 ¤ 课后多阅读冰心奶奶的文章。 如：《小学生冰心读本》，《繁星》《春水》《寄小读者》等，都适合大家读。 推荐阅读 $