单元过关练(三)-【当堂反馈】2023-2024学年六年级上册语文课时作业（统编版）

六年级上册 语 文 单元过关练(三) 1. 读拼音,写词语。 pí juàn ( ) bīng gùn ( ) xiàng pí ( ) duò jiǎo ( ) wēi fēng lǐn lǐn ( ) 2. 选一选。 (1)下列加点字解释不正确的一项是 ( ) A. 弄巧成拙 ∙ (笨) B. 鏖战犹酣 ∙ (喝酒尽兴) C. 别出心裁 ∙ (安排取舍,多用于文学艺术) D. 迥 ∙ 然不同(差得远) (2)下列成语使用不恰当的一项是 ( ) A. 我家的老屋多年不住,风吹雨淋,久而久之成了废墟一片 ∙∙∙∙ 。 B. 每个人都是芸芸众生中的沧海一粟 ∙∙∙∙ ,怎能骄傲自大? C. 课间的破课桌,成了竹节人叱咤风云 ∙∙∙∙ 的战场。 D. 我大步流星 ∙∙∙∙ 地走向小猫,生怕惊到它的美梦。 3. 按要求完成句子练习。 (1)哪些天体上可能有生命存在呢? 火星。(仿写句子) (2)那长长的柳枝随风飘动着。(改为拟人句) (3)这件事难道不是她做的吗? (改为陈述句) 4. 课文回放。 (1)在北京城的中心,有一座城中之城,这就是 。现在人们叫它 , 也叫 。 (2)人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据,但仍然相信遥远的太空存 在着 。 (3) ,万紫千红总是春。 5. 阅读选文,完成练习。 先知豆腐 我们家常吃豆腐,是因为豆腐是最廉价、最营养又最美味的。 一边吃豆腐,我一边对朋友说:“我们一直在吃豆腐,实在应该想想豆腐不只是食物,也可 以做我们的老师。”朋友听了,面面相觑。 我说,豆腐可以做老师的地方很多,像豆腐都是方方正正,外表很庄严,内心却很柔软,这 740 课时作业本 就如同古代的禅师一样。 豆腐不忌寒热,它不像别的食物,有的要冷食,有的要热食,“冻豆腐”和“炸豆腐”不但不 会使豆腐失味,反而使之风味独具。这种无寒暑的分别,火里来水里去都能锻炼的性情,也像 禅师。 豆腐对一切的食物都抱有包容和欣赏的态度,这世界上再也没有一种食物像豆腐,完全 没有排斥的性格。它和鲍鱼、鱼翅同席,不以为贵;与青菜、萝卜共煮,不以为贱;在富豪的酒 宴中,与龙虾同烹,不以为喜;在穷人的大锅里,与剩菜杂烩,不以为悲;与竹笋、青菜做朋友, 它不显露…… 再想想,做成一块好豆腐,过程是千锤百炼的。先在沉重的石臼中磨碎,再在细小的网眼 中过滤,在水与火中冶炼,历经各种折磨,但豆腐永远是“烈火焚烧若等闲,只留清白在人间”, 永远以最洁净的面目示人。不管用什么方法去煮,它都不会失去“本来面目”,这不也是一个 人要迈向更高境界所需要的锻炼吗? 豆腐的内涵与品性实在是说之不尽,豆腐的发明与其他发明相比毫不逊色。如果把豆腐 从文化里抽离,从此餐桌上没有豆腐,实在是不可想象的。 我们不但要吃豆腐、爱豆腐、学豆腐,还应该把豆腐的伟大广为流传。千百年来,豆腐虽 然无言,但豆腐是先知。它先我们不执着,先我们无分别,先我们受冶炼,先我们能以欣赏的 眼睛看世界。 当我说完了豆腐的伟大,朋友们都怔怔看着满桌的豆腐。确实,面对这个平凡的世界,如果我 们换了眼睛,看到的世界就花红柳绿了。即使是小小的豆腐里面,也有着广大的哲学与深刻的悟境 呀! 然而,不管面对多么伟大的情景,还是要回到平常心,豆腐不就是最平常心的食物吗? (选文有删改) (1)“千锤百炼”原意是指经过多次的斗争和考验,在文中指 。 (2)作者为什么认为豆腐是“先知”? 请用“ ”从文中画出来。 (3)下列说法不符合文意的一项是 ( ) A. 豆腐是最廉价、最营养又最美味的食物,它毫不逊色于其他发明。 B. 不论世界如何改变,我们始终应保持本真,努力迈向更高的境界。 C. 只有多品尝豆腐才能拥有一颗平常心,因此它可以做我们的老师。 D. 我们要学会用不同的视角审视平凡的事物,去发现它自身的价值。 (4)在作者眼中,豆腐的内涵与品性说之不尽。请你仔细阅读文章,至少列出四条。 6. 习作百花园。 在我们的生活中,有许多如豆腐般平凡却值得我们学习的事物。它也许是默默燃烧的蜡 烛、园中的青竹、破土的种子……请你回忆生活中的观察所得,反观自身,写清这一事物值得 你学习的原因。 840 祥话。②过年乐,没灾祸。 4. 吃穿玩乐花样多,能收到压岁钱,买个 花脸戴。 5. 大年初一戴花脸表演,打碎瓷瓶,却逃 脱严惩。由此悟到:一年中唯有过年这几天是 孩子们的自由日,在这几天里无论怎样放胆去 闹