暑假练习二 2022-2023学年统编版语文七年级下册

2023年七年级语文暑假练习二（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写 1．给下列加点字注音。 荆棘( )     陡峭( )  竹篾( )   简陋( )    恍惚( ) ( ) 讴歌( ) 二、基础知识综合 2．请运用积累的知识，完成小题。 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉ǎo，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破suì，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！B然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 “哎！“”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头，A“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！"说着，他立了起来，要往外走。"吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。"我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！" (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 棉ǎo( )      破suì( )    羊肉馅( ) (2)下列选项和“神像”词性一样的一项是（   ） A．纯洁 B．仿佛 C．一齐 D．孙子 (3)品读画横线句A，分析老马复杂的情感。（答出两点即可） (4)品读画波浪线句B，试着描述祥子的心理，并结合全书说说这一细节的作用。 三、现代文阅读 阅读《谁是最可爱的人》节选，回答下列问题。 谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但他们是怎样的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷得慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达，边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福，所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国呀？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多辛苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。” 朋友们，用不着多的举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样的一种人。这种人有一种品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ 亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子嘴里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！ 3．防空洞谈话中战士的三个回答表现了他的哪些思想品质？ 4．作者在记叙事例的同时，还穿插了抒情、议论的表达方式，结尾一段的抒情议论有什么作用？ 5．这篇文章讲述了“松骨峰战斗”、“马玉祥救朝鲜小孩”、“防空洞谈话”三个事例，“防空洞谈话”能否调整到前面？请谈谈你的意见。 6．作者在最后一段号召人们要热爱志愿军战士，请同学们联系现实生活，举例说明身边还有哪些人也属于“可爱的人”？我们应该用怎样的实际行动向这些“可爱的人”学习？ 四、课内阅读 根据《木兰诗